Unit 5 Section B 3a-Self Check 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5SectionB3a-SelfCheck教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教版英语七年级上册Unit5SectionB3a-SelfCheck。本部分内容主要涉及日常交流用语，包括如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等。学生在学习本节课的内容之前，已经学习了简单的日常英语交际用语，如自我介绍、问候等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交际用语，如自我介绍、问候等。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生学习如何询问和描述日常活动、喜好以及天气情况等。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5SectionB3a-SelfCheck的内容，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的英语口语表达能力，从而提升其语言能力。同时，学生能够了解和感知西方文化，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将培养其思维品质，如批判性思维和创造性思维。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高其学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学情分析

本课针对的是人教版英语七年级上册Unit5SectionB3a-SelfCheck的内容。针对七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的日常用语。然而，在语言能力方面，部分学生可能仍然存在一定的困难，尤其是在听力理解、口语表达和写作能力上。此外，对于文化意识的培养，学生可能对西方文化了解不足，影响他们的学习兴趣和效果。

在思维品质方面，学生可能缺乏批判性思维和解决问题的能力。在学习习惯上，部分学生可能过于依赖教师的引导，缺乏自主学习和合作学习的能力。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语学科素养。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，提高他们的口语表达和交流能力。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如编写对话、解决问题等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-情境教学：创设真实的语言环境，如模拟日常交流场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪、视频等手段，展示相关的图像、音频和视频材料，增强学生的直观感受和兴趣。

-网络教学：利用网络资源和教学平台，提供丰富的学习资料和实践机会，拓宽学生的学习渠道和视野。

-电子白板：利用电子白板技术，进行互动式教学和实时反馈，提高教学效果和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5SectionB3a-SelfCheck课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5SectionB3a-SelfCheck知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：