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2023秋教科版二年级科学上册2-1《我们生活的世界》（教案）

主备人

备课成员

教材分析

《我们生活的世界》是教科版二年级科学上册的第二单元，旨在帮助学生认识到生活中常见的事物和现象，培养他们的观察力和科学兴趣。本节课通过课本中的图文并茂，引导学生探索自然界的多样性，以及日常生活中的科学原理。课程内容紧密联系实际，以学生的生活环境为背景，通过实践活动，让学生观察植物的生长、天气变化等，理解世界是由多样且相互联系的事物构成，为后续科学学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生科学探究、思维创新及社会责任的核心素养。通过探索《我们生活的世界》，学生将提升观察与发现能力，学会用科学的方法思考日常现象，激发探究欲望；培养动手实践与问题解决能力，鼓励学生勇于尝试，敢于创新；同时，加强学生对自然环境的关爱，树立绿色生活的理念，增强社会责任感，使他们在生活中能主动运用科学知识，形成良好的科学素养。

学情分析

二年级学生在知识层面，已具备基本的观察和描述能力，能简单表达对周围事物的认识。在能力方面，他们具有较强的好奇心和动手操作欲望，但分析、解决问题的能力尚在发展中，需要教师引导和鼓励。素质方面，学生普遍具有合作意识，愿意分享和交流，但在自我管理和注意力集中方面存在差异，这对课程学习有一定影响。

本节课，学生已学习过植物的生长、天气变化等基础知识，为探索《我们生活的世界》打下基础。然而，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，对复杂概念的理解有限。因此，教学过程中需注重激发兴趣，以直观、生动的教学手段引导学生参与，同时关注个体差异，确保每位学生都能在课程中收获知识和能力提升。此外，针对学生行为习惯，教师应培养良好的观察、思考及表达习惯，为后续学习奠定坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：显微镜、植物样本、天气图卡、环保材料制作的手工包。

2.软件资源：教室多媒体设备、科学探究活动指南、学生实验记录表。

3.课程平台：校园科学角、班级学习园地。

4.信息化资源：教学互动软件、科学探究视频、电子白板。

5.教学手段：小组合作、实验探究、情景模拟、互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们生活的世界”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的世界都有哪些有趣的现象吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然现象和日常生活的图片或视频片段，让学生初步感受世界的多样性。

简短介绍世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界的构成、自然现象和日常生活中的科学原理。

过程：

讲解世界的定义，包括自然界的多样性和日常生活中的科学现象。

详细介绍植物生长、天气变化等自然现象的原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这些现象在实际生活中的应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如植物的生长周期、天气预报等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何观察和记录生活中的科学现象，并提出创新性的观察方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我们生活的世界”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界的多样性、自然现象和案例分析等。

强调观察和了解世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的世界”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.世界的多样性

-认识自然界的多样性，了解不同生物和环境的特点。

-学习观察和描述周围环境中的事物和现象。

2.植物的生长

-理解植物的基本生长过程，包括种子发芽、生长、开花和结果。