1我们的好朋友（第一课时） 教学设计-四年级下册道德与法治.docxVIP

1我们的好朋友（第一课时）教学设计-四年级下册道德与法治

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于四年级下册道德与法治教材，第1课《我们的好朋友》。课程内容包括：1）探讨为何朋友对个体成长至关重要；2）认识建立积极友谊的途径与方法；3）理解友谊中相互尊重、宽容与帮助的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：此单元建立在学生已有的关于人际交往基本认知基础之上，通过教材中丰富的活动案例，让学生在回顾与同伴的互动经验中，深化对友情价值的认识，培养良好的交友态度和行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，提升其公民意识。通过教学，学生应能够：1）理解友谊的重要性，学会与人建立良好的关系；2）培养尊重、宽容和帮助他人的意识，强化合作与共享的价值观念；3）提高批判性思维和问题解决能力，使其在实际生活中能动地应用所学知识，形成积极的社会行为。

重点难点及解决办法

重点：1）理解朋友对个体成长的重要性；2）掌握建立积极友谊的途径与方法；3）学会在友谊中相互尊重、宽容与帮助。

难点：1）深刻理解友谊的内在价值及其对个人成长的影响；2）如何在实际生活中运用所学原则，解决交友中遇到的困惑与问题。

解决办法：1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中体会友谊的价值；2）利用角色扮演、情景模拟等活动，让学生学会将理论知识应用于实际生活中，提高解决实际问题的能力；3）鼓励学生在课后进行交友实践，教师通过课后反馈进行指导，帮助学生巩固所学知识，提升交友技巧。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、多媒体投影仪、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：道德与法治教材、教学课件、相关视频材料等。

3.信息化资源：网络连接、在线讨论平台、教育应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动问答等。

注意：教师应根据实际教学情况，选择合适的教育资源，并结合课堂氛围和学生需求进行调整。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅描绘朋友间友谊的图片，引导学生思考：什么是朋友？朋友对我们有什么重要性？让学生分享自己的想法，从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解朋友对个体成长的重要性、建立积极友谊的途径与方法，以及在友谊中相互尊重、宽容与帮助的价值。在此过程中，教师结合教材案例，引导学生深入理解友谊的意义。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们是如何与朋友建立良好关系的？”引导学生进行思考和讨论。接着，教师组织学生进行角色扮演，模拟在友谊中相互尊重、宽容与帮助的场景，让学生在实践中体验友谊的美好。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道思考题：“请思考一下，如何在日常生活中践行友谊的原则？”让学生在课后进行思考和实践，从而巩固对友谊的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。同时，教师提醒学生在交友过程中要注意相互尊重、宽容与帮助，做一个善良、友善的人。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和环节，以确保教学效果。同时，教师要注重教学创新，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

拓展与延伸

1.教师提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于友谊的绘本、文章和案例，让学生在课后自主阅读，进一步深化对友谊的理解和认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

a.学生可以结合自己的生活经验，思考并记录一次与朋友之间的冲突和解决过程，分析在冲突中如何体现了相互尊重、宽容与帮助的原则。

b.学生可以尝试绘制一幅关于友谊的画作，通过画面表达自己对友谊的理解和感悟。

c.学生可以组队进行角色扮演，模拟在不同场景下如何建立和维护友谊，通过表演的形式展示友谊的力量。

d.学生可以撰写一篇关于友谊的短文，分享自己对友谊的认识和体会，以及对如何建立和维护友谊的建议。

e.学生可以进行一次友谊主题的调查，如调查身边的朋友对友谊的看法和期望，通过调查了解友谊的多面性。

3.教师可设立友谊主题的学习角，让学生在课余时间自由讨论和分享关于友谊的想法和经验，促进学生之间的交流和互动。

4.教师可组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让学生在活动中体验友谊的美好，培养团队合作精神。

5.教师应关注学生的课后反馈，对学生在拓展与延伸活动中遇到的问题和困惑给予指导和帮助，确保学生在课后能有效巩固所学知识。

典型例题讲解

本节课的典型例题主要围绕友谊的重要性、建立积极友谊的途径与方法，以及在友谊中相互尊重、宽容与帮助的