19《剃头大师》（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

19《剃头大师》（教学设计）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：19《剃头大师》（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：提升学生的阅读理解能力，能够理解课文中的具体内容和情感表达，通过分析课文中的语言特点，培养学生的语文素养。

2.思维能力：通过讨论和思考，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维，对课文内容进行深入的思考和分析。

3.审美情趣：通过欣赏和理解课文中的文学艺术表达，学生将培养自己的审美情趣，提高对文学作品的理解和欣赏能力。

4.文化素养：通过学习课文中的文化元素和背景，学生将增加对中国传统文化的了解，培养自己的文化素养。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展水平，他们对文字的理解和分析能力正在逐步提升，但仍需要具体的图像和实际例子来辅助理解。大部分学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于文学作品的深层次理解和分析还有待提高。

在知识方面，学生们已经学习了一些基本的汉字和词汇，对中国的传统文化和价值观有一定的了解。然而，对于一些较为复杂的词语和表达，他们可能需要额外的解释和引导。

在能力和素质方面，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，但需要进一步的培养和锻炼。他们对于新鲜事物充满好奇，具有创新思维和批判性思维的潜力。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这将对课程的学习和教学效果产生影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，保持良好的学习态度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和创造力，促进学生之间的交流与合作。

-情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设真实的学习情境，帮助学生更好地理解和应用知识。

-案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文中的图片、视频等资源，增强学生的直观感受和理解能力。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的学习活动和游戏，激发学生的学习兴趣和主动性。

-在线平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和学习工具，方便学生自主学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《剃头大师》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《剃头大师》的故事情节和人物关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《剃头大师》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的故事，引出《剃头大师》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《剃头大师》中的文学元素和主题，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《剃头大师》中的文学元素和主题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《剃头大师》中的文学元素和主题，掌握分析文学作品的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《剃头大师》课题，布置适量的课