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幼儿心理健康教育
[摘要]目前幼儿心理健康教育存在诸多问题，如指导纲领可“言传”不可“操作”；将心理健康教育视作德育；教师心“余”不多，且“力”不足；家长重智轻育，将孩子当作成人对待。为此，我国应健全幼儿心理健康教育体系，营造良好的社会氛围，将理论细化，使其具有可操作性；提升幼儿教师队伍整体水平，加大师资培训力度；切实将幼儿道德健康和社会适应健康教育纳入幼儿园管理计划；点面结合，在幼儿一日活动各环节融入心理健康教育；树立正确家庭教育观念，家园全方位熏陶，帮助幼儿打下健康的心理基础等。
随着现阶段社会政治、经济、文化等事业的高速发展，教育教学中对学生心理健康教育的重视程度也有了显著增强，在各
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