初中起始年级英语上册知识点总览.docx

初中起始年级英语上册知识点总览

教学内容

教学目标

1.学生能够掌握基本的英语日常用语，如问候、介绍自己和他人的姓名、年龄和职业等。

2.学生能够听懂并正确回答关于姓名、年龄和物品名称的一般疑问句。

3.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。

教学难点与重点

重点：1.一般疑问句的构成和用法。2.基数词和序数词的用法。3.常用的日常英语问候语和介绍语。

难点：1.一般疑问句的听力理解和回答。2.基数词和序数词的用法，尤其是序数词的构成。

教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过向学生问候，引导学生用英语进行自我介绍，从而引入本节课的主题。

二、知识点讲解（15分钟）

1.教师通过PPT展示本节课的主要知识点，包括问候语、介绍语、一般疑问句的构成和用法等。

2.教师用粉笔在黑板上写出本节课的重点单词和短语，如“hello”，“nicetomeetyou”，“whatsyourname?”等，并解释它们的用法。

三、例题讲解（15分钟）

1.教师通过PPT或黑板展示例题，如“Whatsyourname?MynameisTom.”，并进行讲解。

2.教师用PPT或黑板展示其他例题，如“Howoldareyou?Im12.”，并让学生跟读、模仿。

四、随堂练习（10分钟）

1.教师给出一些练习题，如“Hello,mynameis_____.Nicetomeetyou.”，让学生填写空缺的部分。

2.教师给出一些听力练习，如“Listenandnumberthepictures.”，让学生听录音并标号。

五、课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：

1.问候语和介绍语：Hello,nicetomeetyou,whatsyourname?,mynameis,thisismy

2.一般疑问句：Whatsyourname?,Howoldareyou?,Whatsthis?

作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.听录音，跟读并模仿对话。

课后反思及拓展延伸

教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。同时，教师可以拓展延伸一些相关的内容，如家庭成员的介绍、数量的询问等，让学生进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容中的知识点讲解环节

1.教师通过PPT展示本节课的主要知识点，包括问候语、介绍语、一般疑问句的构成和用法等。

解析：通过PPT展示知识点，有利于学生直观、清晰地了解本节课的学习内容。同时，教师可以利用PPT的动画效果和图片，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教师用粉笔在黑板上写出本节课的重点单词和短语，如“hello”，“nicetomeetyou”，“whatsyourname?”等，并解释它们的用法。

解析：通过黑板板书，教师可以将重点单词和短语直观地展示给学生，便于学生记忆和理解。同时，教师可以根据学生的反馈，适时调整讲解的深度和广度，确保学生能够掌握所学知识。

二、例题讲解环节

1.教师通过PPT或黑板展示例题，如“Whatsyourname?MynameisTom.”，并进行讲解。

解析：通过例题讲解，学生可以更加直观地了解一般疑问句的构成和用法。同时，教师可以引导学生跟读、模仿，提高学生的口语表达能力。

2.教师用PPT或黑板展示其他例题，如“Howoldareyou?Im12.”，并让学生跟读、模仿。

解析：通过跟读、模仿，学生可以更好地掌握一般疑问句的用法，提高口语表达能力。同时，教师可以适时纠正学生的发音错误，保证学生的口语表达准确、流畅。

三、随堂练习环节

1.教师给出一些练习题，如“Hello,mynameis_____.Nicetomeetyou.”，让学生填写空缺的部分。

解析：通过填空练习，学生可以巩固所学知识，提高语言运用能力。同时，教师可以根据学生的完成情况，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供依据。

2.教师给出一些听力练习，如“Listenandnumberthepictures.”，让学生听录音并标号。

四、课堂小结环节

解析：课堂小结有助于学生梳理所学知识，形成体系。强调重点和难点，可以提醒学生关注课堂学习的重点内容，有助于提高学习效果。

五、板书设计

板书内容：

1.问候语和介绍语：Hello,nicetomeetyou,whatsyourname?,mynameis,thisismy

2.一般疑问句：Wh