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小学一年级上册数学北师大版期末复习

一、教学内容

本节课为小学一年级上册数学北师大版期末复习，主要内容包括：1.数的认识，2.数的运算，3.几何图形，4.量的计量，5.数学应用。

二、教学目标

1.使学生掌握一年级上册数学的基本知识和技能。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：数的认识，数的运算，几何图形，量的计量，数学应用。

难点：数的运算中的进位加法和退位减法，几何图形的变化。

四、教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，课件，练习本。

学具：铅笔，橡皮，练习本，尺子。

五、教学过程

1.情景引入：通过讲解一个有趣的数学故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.数的认识：复习1100的数字，通过实物展示和图片，帮助学生理解和记忆数字的形状和读音。

3.数的运算：复习加法、减法、乘法、除法的运算规则，通过例题讲解和随堂练习，巩固学生的运算能力。

4.几何图形：复习三角形、圆形、正方形的特征和性质，通过图片和实践操作，帮助学生理解和记忆。

5.量的计量：复习长度、面积、体积的计量单位，通过实际测量和计算，培养学生的计量能力。

6.数学应用：通过解决实际问题，培养学生将数学知识应用到生活中的能力。

六、板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出重点，包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、数学应用等主要内容。

七、作业设计

1.数的认识：写出1100的数字，并说出它们的读音。

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100。

答案：23+17=40，4518=27，4×7=28，25÷5=5。

3.几何图形：画出一个三角形和一个圆形。

答案：学生根据自己的理解画出三角形和圆形。

4.量的计量：用尺子量一下自己的身高和教室的长度。

答案：学生用自己的尺子量出自己的身高和教室的长度，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过复习和练习，学生对一年级上册数学的知识点有了更深入的理解和掌握。在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，提高学生的学习效果。

拓展延伸：让学生回家后

重点和难点解析

一、数的认识

在数的认识部分，学生需要掌握1100的数字的读音和写法。这是后续学习数学的基础，因此教师需要重点关注学生对数字的理解和记忆。

补充和说明：

1.数字的读音：教师可以通过讲解数字的发音规则，帮助学生正确读出数字。例如，1读作“一”，2读作“二”，以此类推。

2.数字的写法：教师可以通过示范和练习，帮助学生正确书写数字。例如，1写作“一”，2写作“二”，以此类推。

3.数字的记忆：教师可以通过游戏和活动，激发学生对数字的兴趣，帮助学生记忆数字。例如，可以让学生通过数数游戏，练习从1数到100。

二、数的运算

在数的运算部分，学生需要掌握加法、减法、乘法、除法的运算规则。这是数学中基本的运算能力，因此教师需要重点关注学生对运算规则的理解和应用。

补充和说明：

1.加法：教师可以通过讲解加法的意义和运算规则，帮助学生理解加法。例如，2+3表示将2和3合并在一起，结果是5。

2.减法：教师可以通过讲解减法的意义和运算规则，帮助学生理解减法。例如，52表示从5中减去2，结果是3。

3.乘法：教师可以通过讲解乘法的意义和运算规则，帮助学生理解乘法。例如，3×4表示将3重复4次，结果是12。

4.除法：教师可以通过讲解除法的意义和运算规则，帮助学生理解除法。例如，12÷4表示将12分成4份，每份是3。

三、几何图形

在几何图形部分，学生需要掌握三角形、圆形、正方形的特征和性质。这是数学中基本的图形知识，因此教师需要重点关注学生对图形特征的理解和记忆。

补充和说明：

1.三角形的特征：教师可以通过讲解三角形的定义和性质，帮助学生理解三角形的特征。例如，三角形是由三条边和三个角