第3课时 分数除以分数（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

第3课时分数除以分数（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：分数除以分数

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.逻辑推理：学生能够理解分数除以分数的运算规则，并能运用这一规则解决实际问题。

2.数学表达：学生能够用准确的数学语言描述分数除以分数的过程和结果。

3.问题解决：学生能够运用分数除以分数的知识解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。

4.创新思维：学生能够通过探索和发现分数除以分数的规律，培养学生的创新思维和独立思考能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-分数除以分数的运算规则：学生需要掌握并理解分数除以分数的基本步骤和运算规则，包括如何将除法转换为乘法，以及如何处理分母和分子的运算。

-实际应用：学生能够将分数除以分数的知识应用于解决实际问题，如计算折扣、分享食物等。

2.教学难点：

-理解倒数的概念：学生可能对倒数的概念不够熟悉，理解分数除以分数实际上是乘以倒数的概念可能会有一定难度。

-分子的处理：在分数除以分数的运算中，分子的处理可能会让学生感到困惑，特别是当分子和分母有公因数时，如何正确约分是需要重点讲解的内容。

-应用题的解决：将分数除以分数的知识应用于解决实际问题时，学生可能难以将问题转化为数学运算，或者在列式和计算过程中出现错误。

四、教学方法与策略

-讲授法：教师通过讲解分数除以分数的运算规则和实例，让学生掌握基本概念和运算方法。

-讨论法：学生分组讨论实际问题，共同探讨如何运用分数除以分数的知识解决问题，促进学生之间的互动和思考。

2.设计具体的教学活动：

-小组合作：学生分组进行实验，通过实际操作分数除以分数的运算，增强对概念的理解和记忆。

-游戏设计：设计数学游戏，如分数除以分数的竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：

-PowerPoint演示：使用PPT展示分数除以分数的运算规则和实例，清晰展示运算过程，帮助学生理解和记忆。

-视频资料：播放数学视频，通过动画或实际操作演示分数除以分数的过程，增加学生的直观感受和理解。

-练习软件：使用数学练习软件，提供分数除以分数的练习题，学生可以自主练习并及时得到反馈，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前熟悉分数除以分数的概念和运算规则。

-设计预习问题：提出问题，如“分数除以分数是如何转换为乘法的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解分数除以分数的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，与教师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握新知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主探索和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际例子引出分数除以分数的问题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数除以分数的运算规则，举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何解决实际问题中的分数除法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解分数除以分数的运算规则。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决问题的方法。

-提问与讨论：学生针对疑问提出问题，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-加深学生对分数除以分数知识点的理解。

-培养学生在实际问题中应用数学知识的能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与分数除以分数相关的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，