部编版历史五四制六上第12课汉武帝巩固大一统王朝 教学设计.docx

部编版历史五四制六上第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《汉武帝巩固大一统王朝》

2.教学年级和班级：部编版历史五四制六年级上册

3.授课时间：第12课

4.教学时数：45分钟

本节课将依据部编版历史教材，深入探讨汉武帝时期巩固大一统王朝的措施及其影响。通过对课文的阅读与分析，引导学生理解汉武帝实施政治、经济、文化、军事等方面改革的目的，以及这些改革对中国历史发展的意义。课程将结合教材内容，设计互动讨论、历史资料分析等环节，提高学生历史思维能力和综合分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史理解能力：使学生理解汉武帝巩固大一统王朝的背景、措施及影响，认识到统一国家对于历史发展的重要性。

2.思辨与分析能力：引导学生分析汉武帝时期的政治、经济、文化、军事改革，培养学生分析历史问题的能力。

3.时空观念：帮助学生建立汉武帝时期的历史时空观念，理解历史事件发生的时代背景。

4.家国情怀：通过学习汉武帝巩固大一统王朝的举措，激发学生的家国情怀，增强国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-汉武帝巩固大一统王朝的主要措施，包括政治、经济、文化和军事方面的改革。

-理解“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等重要政策的实施及其影响。

-掌握汉武帝时期的对外扩张和边疆政策的调整。

举例：通过详细讲解推恩令如何解决王国问题，以及儒家思想被确立为官方意识形态的原因和后果，强化学生对核心知识的理解。

2.教学难点：

-理解汉武帝时期政治改革的深刻内涵，如中央集权的加强和地方权力的削弱。

-分析汉武帝对外政策对国家统一和民族融合的影响。

-掌握汉武帝时期经济措施，如盐铁官营、币制改革等，对国家经济和人民生活的影响。

举例：针对政治改革难点，通过对比分析法，让学生理解汉朝中央集权制度的演变，以及这一变化对后世的影响。对于经济措施，通过案例研究，探讨盐铁官营等政策如何增强了国家的经济实力，同时指出其对民间经济活动的限制。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究深入理解汉武帝巩固大一统王朝的措施。同时，运用项目导向学习，鼓励学生自主探究汉武帝时期的政治、经济、文化、军事改革。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟汉武帝及其大臣，讨论实施政策的过程及影响。组织小组合作，分析历史资料，促进学生互动交流。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示汉武帝时期的历史地图、文物图片及相关史料，帮助学生直观感受历史背景。同时，运用网络资源，拓展学生对汉武帝时期知识的了解。

教学过程

首先，让我们打开课本，翻到第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。今天我们将要学习汉武帝如何通过一系列的政治、经济、文化和军事改革，巩固了西汉王朝的统一。在这个过程中，我希望大家能够积极参与，深入思考，提出自己的见解。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们知道西汉建立初期，国家面临着许多问题，内有诸侯割据，外有匈奴威胁。那么，汉武帝是如何解决这些问题，实现国家大一统的呢？请大家带着这个问题，我们来开始今天的课程。

2.讲解课文，探究主旨（15分钟）

首先，我们来看一下汉武帝巩固大一统王朝的政治措施。在政治上，汉武帝采纳了主父偃的建议，实施了推恩令，解决了诸侯国的问题。接下来，我会详细讲解推恩令的具体内容及其影响。

（1）推恩令：允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。这一措施既巩固了中央集权，又避免了激起诸侯王的反抗。

（2）加强中央集权：汉武帝还削弱了丞相的权力，设置内朝，选拔亲信近臣参与决策，从而加强了皇帝的权威。

接着，我们来看一下经济措施。

（3）盐铁官营：汉武帝将盐铁经营权收归中央，实行盐铁官营，增加了国家财政收入，为对外战争提供了经济保障。

（4）币制改革：汉武帝统一了货币，实行五铢钱制度，促进了经济的发展和市场的繁荣。

现在，我们来探讨一下汉武帝时期的军事改革。

（5）对外扩张：汉武帝在军事上对匈奴展开了一系列的战争，收复了河套地区，设置了郡县，巩固了边疆。

（6）边疆政策：汉武帝还实行了和亲政策，与西域国家建立友好关系，稳定了边疆。

最后，我们来看一下汉武帝时期的文化改革。

（7）独尊儒术：汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为官方意识形态，统一了思想文化。

3.案例研究，深入理解（20分钟）

4.角色扮演，互动交流（15分钟）

现在，让我们来进行角色扮演活动。每个小组选择一个角色，如汉武帝、大臣、诸侯王等，来模拟当时实施政策的过程。大家可以相互讨论，思考如何解决国家面临的困境。

5.总结课程，巩固知识（5分钟）

6.布置作业（5分钟）

请大家课后整理今天所学内容，结合教