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2025届高考物理复习：经典好题专项（实验：探究加速度与力、质量的关系）练习

1．某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F、m之间的定量关

系”。

(1)实验时，必须先平衡小车与木板之间的摩擦力，该同学是这样操作

的：如图乙，将小车静止地放在水平长木板上，并连着已穿过打点计

时器的纸带，调整木板右端的高度，接通电源，用手轻推一下小车，

让打点计时器在纸带上打出一系列________的点，说明小车已补偿阻

力。

(2)如果该同学先如(1)中的操作，补偿阻力。设沙和沙桶的重力为F，

在小车质量M保持不变的情况下，不断往桶里加沙，沙和沙桶的质量

1

最终达到M，测小车加速度a，作出的a－F图像正确的是________。

3

(3)若打点计时器实际工作频率是48Hz，而该同学不知情，则该同学

算出来的加速度________真实值(填“大于”“等于”或“小于”)。

2．某小组利用气垫导轨装置探究加速度与力、质量之间的关系，如图

所示，将一质量为M(包括遮光条的质量)的滑块放在气垫导轨上，在

滑块上面放上六个质量均为m的砝码，接通电源让气垫导轨正常工作，

调整导轨高度，让滑块与砝码能做匀速直线运动，然后依次将滑块上

的砝码移至托盘上并通过轻绳拉住滑块运动，托盘质量可以忽略。在

导轨上安置两个光电门，用于记录滑块经过光电门时遮光条的遮光时

间，测出两光电门之间的距离为L，滑块上遮光条的宽度为d，重力

2，则：

加速度g＝10m/s

(1)若某次实验过程中光电门1记录的时间为Δt1，光电门2记录的时

间为Δt2，则可求得滑块的加速度a＝________(用已知量和测量量表

示)；

(2)将六个砝码依次移至托盘上，分别测出滑块获得的加速度如表所

示：

托盘上砝码个数

123456

N/个

滑块的加速度

1.021.903.153.885.055.90

/(mꞏs－2)

在坐标纸上作出a－N图像如图，图像说明了________。

(3)若m＝0.01kg，则通过图像可求得系统的总质量M＋6m＝________

kg。

3．(1)甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图甲、乙、丙所示的实验

装置，验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正

比”。已知他们使用的小车、重物完全相同，小车的质量为M，重物

的质量为m，试回答下列问题：

①甲、乙、丙实验中，必须补偿小车和长木板之间的阻力的实验小组

是________。(填选项前的字母)

A．甲、乙、丙B．甲、乙C．甲、丙

②实验时，必须满足“M远大于m”的实验小组是________(选填

“甲”“乙”或“丙”)。

③实验时，甲、乙、丙三组同