高中英语人教版（2019）必修第一册语法填空的做题方法 教案 （无答案）.docx

高中英语人教版（2019）必修第一册语法填空的做题方法教案（无答案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）必修第一册语法填空

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学语法知识进行有效的口头和书面表达。

2.文化意识：通过学习英语，学生能够了解和尊重不同文化背景下的表达方式和习惯。

3.思维品质：学生能够运用批判性思维分析问题，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，提高自主学习的能力。

学情分析

高中一年级1班的学生在英语学习方面具有一定的基础知识，但对于语法填空这一题型，部分学生可能还存在一些困难。具体表现在以下几个方面：

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，但运用到实际语境中，特别是语法填空题型时，部分学生可能会感到迷茫。

2.能力层面：学生在词汇、阅读和写作方面有较好的基础，但语法填空题型要求学生在阅读理解的基础上，运用语法知识和逻辑推理能力，这部分学生可能还较为欠缺。

3.素质方面：学生整体学习态度积极，但部分学生在遇到难题时可能缺乏耐心和毅力，容易放弃。

4.行为习惯：部分学生在课堂学习中习惯性依赖老师，缺乏自主探究和解决问题的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于培养学生运用语法知识解决问题的能力，提高学生的逻辑推理和自主学习能力。在教学过程中，要注意调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，帮助学生树立自信心。同时，注重培养学生的合作意识，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：人教版（2019）高中英语必修第一册教材、教学PPT。

3.信息化资源：英语学习网站、在线语法填空练习平台、相关英语学习APP等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、同伴互助、反馈与评价等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段英文视频，视频内容为日常生活中的场景，让学生注意观察视频中的语法错误。观看完毕后，教师提出问题：“Canyoufindthegrammarmistakesinthevideo?Whatarethey?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解语法填空的解题方法和技巧。讲解过程中，教师通过例题和实例，让学生了解语法填空题型的特点和规律，引导学生掌握正确的解题思路和方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一组语法填空练习题，要求学生在规定时间内完成。完成后，教师组织学生进行小组讨论，共同分析答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“Whatdidyoulearnfromthislesson?Howwillyouapplywhatyoulearnedinyourstudies?”，检查学生对教学内容的掌握情况。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调语法填空题型的解题方法和技巧。同时，鼓励学生在课后自主学习，拓展语法知识，提高英语水平。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一组语法填空练习题，要求学生课后自主完成，巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.语法填空的题型特点和规律

语法填空题型通常出现在阅读理解文章中，要求学生在理解文章内容的基础上，运用语法知识和逻辑推理能力，选择合适的词语填入空格处，使文章通顺、完整。此类题型主要考查学生对英语语法规则的掌握和运用能力。

2.常见语法错误类型

语法填空题型中，学生常见的错误类型包括：时态错误、语态错误、主谓一致错误、冠词和介词使用错误、形容词和副词词序错误等。教师需引导学生了解和掌握这些常见错误类型，提高答题准确性。

3.解题思路和方法

解题思路主要包括：阅读理解、语法分析、词义辨析、逻辑推理等。学生需要通过阅读理解文章内容，分析句子结构和语法规则，运用词义辨析和逻辑推理能力，选择正确答案。

4.词汇辨析

语法填空题型中，学生需要根据上下文语境，辨析近义词、形近词、同义词等，选出最佳答案。教师可引导学生通过词义、词性、搭配等方面进行词汇辨析。

5.句子结构分析

句子结构分析是语法填空题型的关键环节。学生需要了解和掌握简单句、并列句、复合句等不同句子结构的特点，根据句子结构分析，选择合适的词语填入空格处。