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小学语文教师工作计划（16篇）

必威体育精装版小学语文教师工作计划（精选16篇）

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本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作，为了提高自

己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：

一、指导思想方面

认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教

育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律

法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的

教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，

强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、

“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学

生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开辟

教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以

强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作

任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持

严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽

责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真

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批改作业。

二、积极投身课改，加强学生的素质教育

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护

全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心

教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权

益，促进学生全面、主动、健康发展。

学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于

如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它

侧重使学生“会学”。

本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过

程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同

成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的

特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是

教师设计教学的出发点，了解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊

断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘

教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问QQ空间新浪微

博腾讯微博人人网更多题;吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识

的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差

异教育”问题;吃透让学生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局，

把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点，解决学生思考、参

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与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过

程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把

关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改

进等措施，达到学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落

实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。

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新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务苏教版

小学语文教材实验，因地制宜地使用好教材，特制定如下教学计划。

一、教学内容

本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”

安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单

元3—5课。共26课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。

二、教学目标

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

(3)继续掌屋正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音。

(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

(2)能正确抄写声母、韵母和音节，四线上写得正确、工整。

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3、识字写字。