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《单片机应用技术》课程标准

一、概述

(一)课程性质

单片机技术是现代电子工程领域一门飞速发展的技术，其在教学及产业界的技术推广仍然是当

今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技

术，也是现代工科学生就业的一个基本条件。

《单片机应用技术》是应用电子技术、电气自动化等专业一门专业基础课，是我系重点建设课

程之一。它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为基础。后续课程是各专业课如：计算

机控制、智能化仪器仪表、程控交换机等通信设备、数控机床、课程设计、毕业设计，一般都要应

用到单片机系统的应用。它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单

片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。

通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，

培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子

产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。

(二)课程基本理念

本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”

进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。

强调学生个人适应就业市场变化的需要。因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼

于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

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本课程包含了单片机应用技术的五个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每

个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理

念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实

际工作能力。

(三)课程设计思路

突出三性：职业性、实践性和开放性。即职业性：将单片机应用技术中符合电子专业高职类学

生就业岗位需要的内容提取出来，使本课程的学习内容和环境与实际工作基本一致。实践性：以设

计、仿真、制作和调试的流程、结合实习的学习模式，让学生按先进的工作流程，完整地完成一个

实际产品的开发制作。开放性：(1)校企合作贯穿教学全过程（从人才培养方案到课程标准的制订，

到学生毕业实习的各个环节均有企业技术人员参与）；(2)让单片机从书本、课堂、实验室中走出

来，成为学生所喜爱的高级智能玩具，只要有一台电脑，配合仿真和程序开发软件，就可随时随地

进行学习和开发实验。

本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，

紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。将本课程

的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过

具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，

使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学

生职业生涯发展的需要。

二、课程目标

1、总目标

本课程先修要求：学生已学习《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《C语言设计》或相关专

业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。通过实训学生应达到：

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（一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作，

掌握单片机指令系统，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。

（二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问

题的能力和动手实践能力。

（三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基

本