习作指导—缩写课件.pptxVIP

人教版小学语文五年级下册第五单元习作指导执教者：杨昕岚山区中楼镇中心小学

缩写是把一篇较长的文章根据一定的要求，在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语言，表达出原文的思想内容，使它成为一篇通顺连贯的较短的文章。也就是说缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

“长话短说”缩句练习缩句方法一：削枝存干，具体描写概括式。?白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（缩成：白云飘过。）?我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩成：我的脸涨得通红。）?蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球停在上面一动不动了。（缩成：蜜蜂落到一朵花上，一动不动了。）

?一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（缩成：瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水）?晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行（缩成：晏子回答齐王说，他们齐国的人很多。）

一、对原文进行压缩，使篇幅变短小。究竟压缩到什么程度，短到多少文字，还要根据具体要求确定。一般地讲，缩写的文字不应超过原文字数的三分之一，否则缩写就没有意义了。

不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是连贯的、完整的。

三、在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的中心意思，不能写成流水账。也就是说，由于字数所限，缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道理；叙述可能不如原文生动，但仍要注意应有感情。

四、缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提纲。

没变的是：发生变化的是：①人物对话概括化了。②具体描写的地方概括化了。③删减了次要内容。

缩写前：多读原文，抓住重点。简练语言（人物对话概括化；具体描写的地方概括化。）连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺。）缩写后：对照原文，精心修改。（看缩后是否保留了主要内容；意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。）

《金色的鱼钩》（缩写）1935年红四方面军进入草地。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。一路上老班长照顾我们，但很快两袋青稞面吃完了，只有吃野菜，大家一天天瘦下来，老班长很着急。一次老班长发现水塘里有鱼，就用缝衣针做成了鱼钩钓鱼给我们吃，因为鱼太少，他让我们吃，自己却不吃，最后我终于知道了，可老班长却不让我告诉其他战士。在离走出草地只有二十多里地时，老班长因饥饿牺牲了。我擦干了眼泪，保存好鱼钩，决心等革命胜利后把它送到革命烈士纪念馆，让子孙后代瞻仰它，因为在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。

尝试缩写：草船借箭

谢谢！2017.4