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中班科学优秀教案《神奇的影子》及教学反思

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中班科学优秀教案《神奇的影子》及教学反思

光和影视幼儿生活中司空见惯的科学现象，影子的产生和变化总

是让孩子们感觉既好奇又神秘，虽然经常看到有光的地方会有影子，

但孩子们对两者的关系却只有朦胧而模糊的认识。

活动目标

1、让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。

2、引起幼儿对光影科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心和

求知欲。

重点难点

知道影子产生的条件以及特点。

活动准备

1、镂空小鱼若干条、手影戏视频一段。

2、白色幕布一块。

3、手电筒、蜡烛、应急灯各五个

活动过程

一、感知“影子的形成”

1.利用观看手影戏的方式，引起幼儿对光影现象的观察兴趣。

师：手影戏神奇么？你们知道为什么会这样么？大胆地想一想！

2.教师寻找影子（表演一个小节目），引导幼儿观察：

师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条小鱼水里游，摇摇

尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

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（1）你发现了什么？

（2）关闭镁光灯，影子还有没有？

3.老师已经找到了影子，你能不能找到呢？

师：葛老师给小朋友们准备了三种能发光的东西：蜡烛、手电筒

和应急灯。请小朋友们用他们来找找影子，但是要小心使用，蜡烛留

下来的油特别热，小心不要弄到手上。应急灯有点沉，小朋友们要拿

住了，别砸着脚。而且手电筒和应急灯的光特别亮，小朋友们不能用

眼睛