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《汽车制造物流与供应链管理》课程建设方案

一、指导思想

本课程是汽车类专业拓展课，是从事汽车产业相关工作人员必须掌握

的课程。课程的主要内容包括汽车工业物流与供应链管理领域的主要内容

和系统构成；掌握常用的物流管理技术和方法。

应市场需要，结合学校实际情况，遵循国家职业技能鉴定标准，在课

堂教学过程中，将理论课与实践课有机地整合为一体，让学生在实践中掌

握知识与技能，提高教学效果。

二、建设目标

改革并完善“以教师为主导、以学生为中心、以教材为基础、以现代

信息技术为支撑、以提高学生综合应用能力为目标”的新型的互式学习体

系，改进“以课堂教学为主，多媒体课件、网络课堂、个性化自主式学习

为辅，第二课堂进行综合素质实践”的立体化学习环境，完善“分别以教师

和学生为对象的双重教学评价体系”，以促进课堂教学质量的全面提高，

同时开辟多种渠道，培训师资，提升教师的综合素质，建设成具有一流教

师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范

性课程。

1.通过核心课程的建设，培养学生的恒心和耐力，学生特长得到发

挥。

2.教师进行课程教材的开发。形成一套比较完整、科学的校本教材。

3.学生个性特长得到初步优化发展，并且具有一定的生产经验，有适

应工厂生产生活的能力。

4.形成汽车工程学院的品牌课程。

三、建设内容

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1.教师队伍建设

建设高质量师资队伍是实现培养目标的根本保证，是提高学校人才培

养质量的关键。教师队伍建设的思路是以“优化结构、完善机制、突出重

点、提高水平”为方针，以工学交替人才培养模式的要求为依据，采用“引

进、聘任、送培、下企业、帮带”等措施，打造一支具有双师素质和结构、

专兼结合的优秀教学团队，完善专任教师与企业技术人员的“互兼互聘、

双向交流”机制。

第一年度目标

1）成立课程教学团队，团队成员制定个人发展规划，不断进步，提高

业务水平。

2）注重教书育人、为人师表，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首

位。

3）每学期开展互相听课，每位成员在完成任务的前提下，尽量多总结、

多改进。

4）每月集中研讨，进行教学经验交流，改进教学方法和手段。第二年

度目标

1）加强“双师型”教师培养，专业类课程“双师型”教师应达到60%以

上。

2）重视教师实践能力培养，加强“双师素质”教师队伍建设。在现有双

师素质教师队伍的基础上，调整结构，通过选派教师到现场顶岗实践，提

高专任教师的实践能力，鼓励教师考取相关专业职业资格证。

第三年度目标

1）积极鼓励青年教师，提高学历层次、教学水平和科研能力。

2）对青年教师的培养形成制度化、规范化和科学化。通过到国内名校

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进修、到教育部骨干教师培训基地进修培训、到企业顶岗实践等途径使他

们迅速成长为具备较强的课程开发能力，有较深厚的理论基础，实践能力

强，在课程体系建设和教学改革中能起到显著带头作用的“双师素质”骨干

教师。

3）完成自主进程课程建设。

2.教学内容建设

本课程在宏观上采用引导文教学法，每一个学习情境都根据工作任务

的要求编制了引导文，提出引导问题，通过核心问题的引导，学生学会自

己分析引导文所给出的重要信息，自己制订工作计划，实施和检查。引导

文教学法不仅要求教师引导