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《认识键盘》教案

《认识键盘》教案1

认识键盘教案教学目标：

1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布

规律；

2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；

3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发

学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：认识使用主键区的几个控制键——

Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点：双字符键，Shift和Backspace。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，

实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可

以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是

使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）

二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们

最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由

几部分组成的吗？生：四个部分。师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名

称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键

盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）师让

生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。

三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区让生根据师指导步骤操

作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写

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字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，

然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你

能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。师让生

根据汇报结果,让生练习操作:（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再

输入大写字母，看谁最先输入完；2、光标控制区3、小键盘区四、感受成功，

体验快乐师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所

学的内容及学会的操作。今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一

个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望

同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。

《认识键盘》教案2

一、教材分析

《认识键盘大家族》这节内容是海南出版社出版的《信息技术》教材第一册

的第五课，是小学阶段键盘认识和指法学习的开门篇，也是今后学习汉字录入的

基础。主要教学目标是让学生在实践中熟悉键盘的分布：即主健盘区、功能键区、

编辑键区、和数字键区。并在体验中掌握击键要领。本课的重点是正确使用主键

盘区：BacSpace（退格）、Enter（回车）、Capslc（大小写转换）、Shift

（上档）键。难点是双字符键、shift和BacPace键。

二、教学目标

结合我校学生情况，本课教学目标如下：

知识与技能：让学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能，初步掌握键盘

的指法操作、击键的姿势、要领。

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过程与方法：以分层练习为任务，让学生根据自己对键盘的熟练程度，选择

不同的练习任务进行学习，面向全体，让各层次学生都对键盘有进一步认识，操

作能力得到提高。

情感与价