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《阅读与思辨》课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程编码：U16M12156/7

2、课程名称（中/英文）：阅读与思辨（1）（2）/ReadingandCriticalThinking

3、学时/学分：64/4

4、先修课程：基础英语，英美社会与文化，阅读等

5、开课单位：外国语学院外国语言文学系

6、开课学期）：秋、春

7、课程模块：学科基础课程

8、课程类别：必修

9、教材及教学参考书：

《新编英语教程》5、6册，李观仪主编，上海外语教育出版社，2013年。

《英语修辞大全》冯翠华著外语教学与研究出版社，2005年

《英语词汇学教程》汪榕培卢晓娟著上海外与教育出版社，2005年

Goong,W:RhetoricinPractice

Elbow,Peter:WritingwithPower，1998

二、教学目的和任务

该课程旨在培养英语专业高年级学生综合技能向高层次发展，即培养学生综合表

述能力、思维能力和学习能力的综合发展。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，

包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大

学生知识面、加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力，

逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能

三、教学内容、基本要求及学时分配

教学内容：在阅读方面，引导学生充分理解教材课文内容以及相关的背景知识；

重视对篇章结构、逻辑关系、修辞手法、文体风格的学习，提高学生逻辑思维和

判断评述的能力，同时解决阅读中词汇、语法的难点，并能够正确、灵活运用；

在写作方面，训练学生注重文章的思想内容、组织结构和正确表达，逐步做到行

文的得体和流畅。

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基本要求：进一步提高阅读理解和写作能力，掌握语篇分析和欣赏能力及研究学

习能力。

学时分配：每一教学单元一般需要3个学时完成。

四、实践教学内容和基本要求

根据本学科专业的特点，本课程没有实验和上机等时间教学安排，但要求学生根

据本课程教学目的与任务完成两次项目学习任务，每学期的期中和期末各一次。

项目学习任务由任课教师根据教学内容设计，提出具体的要求，学生需充分利用

图书馆及大数据等资源查找和阅读大量的相关文献资料并结合自己的思考与分

析完成项目学习报告，每次项目学习所需时间为一个月。

五、各教学环节学时分配：第一学期

课文

第一单元1:Twowordstoavoid,twotoremember

课文2TheRomanceofwords3212

语言练习

修辞要点：Analogy

课文1:BewaretheDirtySeas

第二单元语言练习：并列连词2112

名词定义：文化

1.英语图表解析

项目研讨2.范文评析及规范2112

3.图表分析与写作

课文1.MyFriend,AlbertEinstein

课文2.TheMonster

第三单元