安徽省芜湖市第一中学2021-2022学年高一下学期期中考试生物 Word版无答案.docx

芜湖一中2021—2022学年高一第二学期期中考试

生物试卷

一、单选题(1-20题，每题2分，共40分)

1.下列有关遗传学概念的解释，正确的是（）

A.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象

B.自花传粉：某两性花的花粉落到同一株其他花的雌蕊柱头上的过程

C.显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状

D.相对性状：一种生物的不同性状的不同表现类型

2.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是（）

A.孟德尔最初同时选择了具有多对相对性状的豌豆亲本进行杂交实验

B.孟德尔提出的假说之一是“为什么F2出现了9：3：3：1的性状分离比”

C.孟德尔用测交实验验证了他的演绎推理

D.两对相对性状的杂交实验中，基因的自由组合发生于F1配子受精的过程中

3.下图装置用于模拟孟德尔杂交实验，某同学进行如下操作：①从甲中随机抓取一个小球并记录小球上的字母，重复100次；②分别从甲、乙中随机抓取一个小球，并记录小球上的字母组合，重复100次。下列叙述错误的是（）

A.①过程模拟形成配子时等位基因的分离

B.②过程的模拟结果是DD∶Dd∶dd为1∶2∶1

C.将甲中的小球总数增加到乙中的10倍（但D∶d=1∶1）对实验结果无影响

D.将乙中的D换成A，d换成a，则②过程可模拟同源染色体上非等位基因的自由组合

4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）

①鉴定一只白羊是否为纯种

②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交

B.杂交、杂交、杂交、测交

C.测交、测交、杂交、自交

D.测交、杂交、自交、测交

5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制，多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅：截翅=3：1。据此无法判断的是（）

A.长翅是显性性状还是隐性性状 B.亲代雌蝇是否为杂合子

C.等位基因是位于常染色体还是X染色体上 D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

6.玉米子粒的有色和无色是一对相对性状。为研究该性状的遗传，科研人员进行了相关实验，实验过程及结果如下：

实验一：将纯合有色子粒玉米与纯合无色子粒玉米杂交，F1全为有色子粒玉米，F1自交得F2，F2中有色子粒有2700株，无色子粒有2100株﹔

实验二：F1有色子粒玉米与纯合无色子粒玉米杂交，后代中有色子粒玉米有101株，无色子粒玉米有300株。下列相关分析错误的是

A.控制玉米子粒有色和无色的基因位于两对同源染色体上

B.实验一中F2有色子粒玉米自交，理论上有8/9的株系会出现性状分离

C.纯合无色子粒玉米杂交，后代一定是纯合无色子粒玉米

D.实验二能检测F1有色子粒玉米产生配子的比例及基因型

7.下图为二倍体植物百合(2n＝24)减数分裂过程中的几幅细胞图像，叙述正确的是（）

A.百合进行减数分裂过程的顺序为①→⑤→③→④→②

B.同源染色体分离，染色体数目减半发生图②所示细胞时期

C.非同源染色体自由组合发生在图③所示细胞时期

D.图⑤所示细胞时期，移向细胞两极的染色体组成一般不同

8.下图是雄果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（）

A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，在分裂期间可形成8个四分体

B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体

C.a、b、c、d染色体的组成各不相同

D.图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体

9.从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）

A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

B.减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一

C.受精作用时，雌雄配子之间的随机结合是形成合子多样性的重要原因

D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

10.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）

A.萨顿提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性

B.摩尔根利用“假说—演绎法”证明了基因位于染色体上

C.沃森与克里克用模型法提出了DNA分子的双螺旋结构

D.梅塞尔森和斯塔尔用放射性标记亲代大肠杆菌DNA进行培养，证明了DNA是半保留复制。

11.下图为摩尔根做的果蝇杂交实验过程的部分图解。下列相关叙述错误的是（）

A.依据杂交后代的性状分离比可知，果蝇红、白眼色的遗传遵循分离定律

B.F2红眼果蝇中，纯合子雌果蝇占1/2

C.F2中雄果蝇的白眼基因来自F1的红眼雌果蝇

D.让F2中