12.2 感受器和感觉器官（第3课时）教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx

12.2感受器和感觉器官（第3课时）教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12.2感受器和感觉器官（第3课时）教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：北师大版生物七年级下册第12.2课时——感受器和感觉器官

2.教学年级和班级：七年级下册生物课程

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解感受器和感觉器官的基本概念及其在人体中的作用。

2.掌握皮肤、眼睛、耳朵、鼻子、舌头等主要感觉器官的结构和功能。

3.培养学生的观察和思考能力，提高学生对生物学科的兴趣。

三、教学内容

1.感受器和感觉器官的概念及分类。

2.皮肤的结构和功能，包括表皮、真皮和附属结构。

3.眼睛的结构和功能，包括眼球壁和内容物。

4.耳朵的结构和功能，包括外耳、中耳和内耳。

5.鼻子的结构和功能，包括鼻腔、鼻黏膜和嗅觉。

6.舌头的结构和功能，包括舌头的部位、味蕾和味觉。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方式，引导学生思考和探索感受器和感觉器官的相关问题。

2.利用图片、模型等教具，帮助学生直观地了解感受器和感觉器官的结构。

3.通过小组讨论、实验等方式，培养学生的合作能力和实践能力。

五、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：详细讲解感受器和感觉器官的概念、分类和作用。

3.演示：展示皮肤、眼睛、耳朵、鼻子、舌头等感觉器官的结构和功能。

4.练习：学生通过观察模型、实验等方式，加深对感觉器官结构的理解。

5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调重点和难点。

6.作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作能力和思考能力。

核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习感受器和感觉器官的结构和功能，使学生建立生命科学的观念，理解生物体是一个统一的整体。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，能够运用科学的思维方法对感觉器官的问题进行探究。

3.科学探究：通过小组讨论、实验等方式，培养学生的合作能力和实践能力，提升学生探究生物现象的兴趣和能力。

4.社会责任：培养学生对生物学知识的热爱，增强学生对生命科学的社会责任感，激发学生关注生物学问题的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了人体的基本结构和功能，对细胞、组织、器官等概念有初步的认识。此外，他们还掌握了一些简单的生理学知识，如心跳、呼吸等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物学科普遍感兴趣，尤其是与人体生理学相关的内容。他们具备一定的观察和分析能力，喜欢通过实验和小组讨论的方式来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习感受器和感觉器官的过程中，学生可能会对一些复杂的结构和功能理解起来较为困难，如眼睛的角膜、晶状体等部位的作用。此外，学生可能对一些专业术语感到困惑，如视网膜、耳蜗等。同时，部分学生可能对实验操作和观察细节不够重视，需要在教学中进行引导和纠正。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、显微镜、实验器材、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库等。

3.信息化资源：生物学相关视频、图片、PPT课件等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、问答等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在上节课我们学习了人体的基本结构和功能，今天我们将继续深入学习人体的感受器和感觉器官。希望通过本节课的学习，大家能更深入地了解人体的奥秘。现在，请同学们翻开教材，找到第12.2课时，我们开始上课。

2.自主学习（5分钟）

请同学们自主阅读教材，了解感受器和感觉器官的基本概念及其在人体中的作用。在阅读过程中，大家可以将遇到的疑问或不理解的地方标记出来，待会儿我们一起来讨论。

3.课堂讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下感受器和感觉器官的概念。感受器是指能够接收外部刺激并将其转化为神经冲动的器官，而感觉器官则是指能够感受外部刺激并产生感觉的器官。它们在我们的生活中起着至关重要的作用，使我们能够感知外部世界，并做出相应的反应。

4.课堂演示（15分钟）

现在，我将为大家进行课堂演示，展示皮肤、眼睛、耳朵、鼻子、舌头等感觉器官的结构和功能。