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平衡类体育教案5篇

平衡类体育教案篇1

活动目标：

1.试验运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2.敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

3.磨练平衡本领及快速反应本领。

4.能依据指令做相应的动作。

活动准备：

音乐、平衡木若干。

活动过程：

1.热身活动。

t：今日我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧!

2.幼儿自由走平衡木。

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。

3.幼儿示范各种方法走平衡木，老师抓典型讲解要领。

t：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）

t：现在请你们选一种方法来过平衡木。

4.幼儿练习。

t：你们刚刚有没有遇到什么困难？

（1）没困难——你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。

（2）有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。

t：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

5.听音乐，比较两段音乐旋律。

t：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？

6.幼儿分别依据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

（1）慢音乐——原地练习两个动作，要求依照音乐节奏；娴熟后再上平衡木练习。

t：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

t：你还可以用你爱好的方法再走一次。

（2）快音乐——直接上平衡木练习。

t：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，来试一试吧!

7.老师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）

t：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害!我也很想来试一试，你们可要看认真啦!

t：你们刚刚发现了什么？

t：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？

t：你会做一个很帅气的亮相吗？（老师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）

8.幼儿试验跟音乐完整表演两遍。

9.幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

平衡类体育教案篇2

活动目标

1.了解蚂蚁的外形特征和紧要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的欢快，体验成功的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的外形特征和紧要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：掌握匍匐前进的动作。

活动准备

1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

2.物质准备：

音乐《牛奶歌》《加加油》《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师率领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

（1）头上有什么呀？

（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

（3）蚂蚁是怎样步行？

3.老师小结蚂蚁的外形特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本领：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

引导语：小伙伴爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别引导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

游戏规定：从“家”启程找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，老师巡回引导。

2.蚂蚁合作运粮

第二次启程找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同搭配。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿乐观自动的参加到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，而且通过两个相互搭配共同“运粮”。不足之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简单明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当准备多几个垫子，躲避显现过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝启程找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼喊其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，躲避幼儿游戏排队受到阻拦。

平衡类体育教案篇3

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。学前班的孩子对自身的身体各部份有确定的认得，在游戏中能有心识地乐观找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实