壶口瀑布（优质课教学设计）.pdf

17壶口瀑布

目标

i.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。

2.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。

3.仔细品味课文独具特色的语言，体会课文的风格特点。

4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。

过程

第1课时

一、导入新课

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一听到这两句诗，我们的脑海中马上会浮出一

条雄壮磅礴、奔腾不息的大河。而最能集中体黄河磅礴气势的，莫过于壶口瀑布了。今天我

们就跟随散文家梁衡先生走进《壶口瀑布》一文，一起领略壶口瀑布“千里黄河一壶收”的壮

观风米。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”等重

点字词。

可参见《创优作业•背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

梁衡，1946年生，山西霍州人，新闻理论家、作家。主要著作有新闻作品《没有新闻的角

落》《新闻绿叶的脉络》等，散文集《人杰鬼雄》《只求新去处》等。

◎文体知识

游记

定义以记叙旅途见闻为主的文章。

所至（线索）作者的游踪，既可以是实录游程，也可以是视角的变换。

作者在游程中目睹的风貌，包括自然景物、人文景观、风

三要素所见（主体）

土人情、社会生活等。

所感（灵魂）作者由所见所闻而引起的所思所想。

2.目标任务二：整体感知，理解内容。

◎速读课文,勾画出文中描写不同季节的壶口瀑布的四字短语，填写表格，并概括其特点。

季节声形态势特点

“像一锅正沸着的水”，

（涛声）隐隐如雷、雾气

“由平地向更低的沟里

雨季弥漫、浪沫横溢、水浸沟扑面而来

跌去”，水势浩大，涛声

岸、雾罩乱石、震耳欲聋

如雷，令人害怕

排排黄浪、堆堆白雪、一深不可测、千军万马、轰

景观丰富多样，有的雄浑

川黄浪、汩汩如泉、潺潺然而下、夺路而走、乘隙

枯水季壮阔，有的陡峭奇绝，有

成溪、哀哀打旋、如丝如而进、折返迂回、钻石觅

的多姿多彩

缕缝……

◎作者从声形、态势等方面描写了雨季和枯水季的壶口瀑布，表其不同的特点。写了壶

口瀑布的水之后，作者为什么又写“脚下的石”？

①壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。②写被河水侵

蚀的石头，能够展河水的真正力量，这样就改变了前文描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自

流淌”所有可能带来的片面印象，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定基