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六年级数学下册复习计划（通用10篇）

六年级数学下册复习计划（通用10篇）

在复习中要加强复习的方法，大家都经常写复习计划吧，在复习

时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。那么应当

如何写复习计划呢？以下是小编整理的六年级数学下册复习计划，仅

供参考，大家一起来看看吧。

六年级数学下册复习计划篇1

一、指导思想

小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统

地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌

握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学

生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活

动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的

小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计

划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

（一）小学数学毕业总复习的任务：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程

度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知

识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，

是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某

些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、

空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从“学会”

到“会学”的转化。掌握一些学习的能力。

（二）目标要求：

一、数与代数

1、数的认识。

⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；

能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位

表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。

⑵认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内

数的大小。

⑶能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简

单的分数。

⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分

数之间的关系，并会进行转化。

⑸会比较小数、分数和百分数的大小。

⑹在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日

常生活中的问题。

⑺进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能

进行交流。

⑻在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，

并知道2、3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和

最小公倍数。

⑼在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出

两个自然数的公因数和最大公因数。

⑽知道整数、奇数、偶数、质数、合数。⑾在现实情境中，认识

元、角、分，并了解它们之间的关系。

⑿能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时

间的长短。

⒀认识年、月、日，了解它们之间的关系。

⒁在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单

的换算。

⒂结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

2、数的运算。

⑴结合具体情境，体会四则运算的意义。

⑵能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的

加减法和一位数乘、除两位数。

⑶能计算三位数的加减法、三位数乘两位数的乘法和三位数除以

两位数的除法。

⑷能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运

算。

⑸探索和理解运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。⑹

在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互

逆关系。

⑺会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除

运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。

⑻能灵活运用不同的方法解决有关小数、分数和百分数的简单实

际问题，并能对结果的合理性进行判断。

⑼在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算

的习惯。

3、代数初步：⑴在具体情境中会用字母表示数。

⑵会用方程表示简单情境中的等量关系。

⑶理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。

⑷理解比的意义及其与除法、分数的关系，会求比值和化简比。