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2024-09-25 发布于江西
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新课导入;1.假如a=b,那么a-b___0。;经过考查它们与0大小关系，得出结论。;解：因为;1.1不等式;教学目标;过程与方法;情感态度与价值观;教学重难点;;;思索;;于是;练习;;A;主要不等式;;分析;总而言之可知,基本不等式几何意义是:直角三角形斜边上中线大于斜边上高。（即半弦长小于等于半径）;;;(2)设矩形面积为定值S，即xy=S为定值。;总结;思索;(1)设总造价为S元，AD长为x米，试建立S关于x函数关系式；;解：;(2);反思;思索;猜想;;结论;推广;;;在表面积一定长方体中，以正方体体积最大吗？;设长方体三条相交于同一顶点棱长分别为x,y,z,则长方体体积为V=xyz,;课堂小结;2.基本不等式及其应用。;3.基本不等式推广;随堂练习;2.若M=(2x+3)(x-4),N=(x-7)(x+3)+8,讨论M与N大小关系。;由上可知，当;习题答案;47/48;48/48