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2023大班语言诗歌会长大的鞋子教案

2023大班语言诗歌会长大的鞋子教案1

设计背景

随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越漂亮，功能也越来越多。于是我设

计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人喜爱的鞋子类型，了解的多样

性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个

方面进行观察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会经验。

活动目标

1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。

2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点

1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的

鞋子。

2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。

活动准备

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1、请家长带孩子到鞋城参观。

2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。

3、出示各种各样的鞋子。

活动过程

1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。

2、出示鞋子让幼儿观察

3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。

4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。

5、大家喜欢的鞋子

（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。

（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？

6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。

7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。

8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。

活动延伸：

开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、

溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。

反思

这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解

了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、

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场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能

力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，

而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游

戏中去，对这节课掌握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼

儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。

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活动目标：

1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。

2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。

3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。

活动准备：

1、大小不一的鞋子数双。

2、图画纸、水彩笔。

活动过程：

一、体验理解诗歌。

1、通过猜谜引出主题——鞋子。

有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，