第10课《往事依依》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第10课《往事依依》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文七年级上册的第10课《往事依依》。本课主要内容是让学生通过阅读和分析文章，了解和感受作者对过去的回忆和对老师的感激之情。文章通过生动的描写和情感丰富的语言，展现了作者对童年时光和老师的深深怀念。学生将通过阅读和讨论，理解文章的主题，并培养对语文阅读的兴趣和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文学科核心素养。具体包括：提升学生的语文阅读能力，通过阅读和分析文章，培养学生的文本理解和解读能力；培养学生的语文表达能力，通过讨论和写作，提升学生的表达和沟通能力；培养学生的思维能力，通过分析和讨论，提升学生的逻辑思维和创新思维能力；培养学生的文化素养，通过学习课文，了解和感受中国文化的博大精深，提升学生的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和感受作者对过去的回忆和对老师的感激之情。重点包括：

（1）理解文章的主题和中心思想，把握文章的脉络和结构。

（2）通过阅读和分析，掌握文章中的重点词汇和语言表达技巧。

（3）培养学生的文本理解和解读能力，提升学生的语文素养。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生深入理解和感受文章中的情感和情绪。具体包括：

（1）引导学生通过细节描写和情感丰富的语言，感受到作者对过去的怀念和对老师的感激之情。

（2）帮助学生理解和解读文章中的隐喻和象征手法，如“往事依依”的象征意义等。

（3）引导学生运用文本解读技巧，如分析文章的结构、段落之间的联系等，以更深入地理解文章的主题和中心思想。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和解读文章，引导学生理解和感受作者的情感和情绪，解释文章中的隐喻和象征手法。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。

3.写作法：教师引导学生进行写作练习，让学生通过自己的文字表达自己对文章的理解和感受，提升学生的写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示相关的图片、视频等资源，丰富学生的感官体验，帮助学生更好地理解和感受文章的内容。

2.教学软件：教师使用教学软件进行课堂互动和教学活动，如在线阅读、讨论平台等，提升学生的学习兴趣和主动性。

3.纸质教材与电子资源：教师结合纸质教材和电子资源，提供丰富的学习材料和资源，帮助学生深入理解和感受文章的主题和情感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《往事依依》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《往事依依》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文章的图片或视频片段，让学生初步感受文章的魅力或特点。

简短介绍文章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文章的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文章在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文章的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《往事依依》涉及以下知识点：

1.文章背景知识：了解作者及文章的背景，包括作者的生长环境、