维权行动（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

维权行动（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本课是五年级下册综合实践活动安徽大学版中的一课，名为“维权行动”。本课的内容主要包括消费者权益保护的相关知识和实际案例分析，旨在让学生了解自己的消费权益，提高自我保护意识，培养正确的消费观念和维权意识。

核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括：法律意识、批判性思维、问题解决和沟通协作能力。学生通过学习消费者权益保护的相关知识，提高法律意识，了解自己在消费过程中的权益。通过分析实际案例，培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。在小组讨论和实践活动过程中，提升问题解决能力。同时，通过与同学的合作交流，加强沟通协作能力，提高团队意识。

重点难点及解决办法

本课的重点是让学生了解消费者权益保护的相关知识和实际案例分析。难点在于学生如何运用所学知识分析实际问题，并提出解决问题的策略。

为解决这一难点，教师可以采取以下方法：

1.采用情景模拟的方式，让学生置身于消费者权益受到侵害的场景中，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.组织小组讨论，让学生分组分析实际案例，引导学生从不同角度审视问题，培养学生的批判性思维。

3.在分析案例的过程中，教师引导学生运用所学知识，如消费者权益保护法等，为学生提供解决问题的方法和途径。

4.设计实践活动，让学生亲身体验维权过程，提高学生的问题解决能力和沟通协作能力。

5.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的法律意识和自我保护能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过讲授，为学生提供消费者权益保护的基本知识；通过讨论，促进学生对实际案例的分析与思考；通过案例研究，培养学生的问题解决能力；通过项目导向学习，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：本课将组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验消费者权益受到侵害的场景，提高学生的参与度；同时，设计实验和游戏等活动，增强学生的学习兴趣，促进学生主动参与和互动。

3.确定教学媒体使用：本课将利用多媒体课件、网络资源和实际案例视频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解消费者权益保护的知识，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“维权行动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益保护的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“维权行动”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“维权行动”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消费者权益保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握维权技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验维权知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者权益保护的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握维权技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解消费者权益保护的知识点，掌握维权技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“维权行动”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“维权行动”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作