第4单元 第1章 人的由来2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版 广东专用版).docx

第4单元第1章人的由来2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：中考生物课后作业辅导——人的由来

2.教学年级和班级：八年级生物课堂

3.授课时间：2024年3月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容以人教版、广东专用版2024年中考生物教材第4单元第1章“人的由来”为依据，本节课将重点讲解人类的起源、进化过程以及与生物进化的关联。通过分析教材中的课后作业题目，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

教学目标：

1.了解人类的起源和进化过程。

2.掌握人类进化与生物进化的关系。

3.提升学生分析问题和解决问题的能力。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。

2.运用案例分析，让学生更好地理解人类的进化过程。

3.利用小组讨论，提高学生的合作与沟通能力。

教学过程：

1.导入新课：通过展示人类进化相关的图片或视频，激发学生的兴趣，引入新课。

2.知识讲解：讲解人类的起源、进化过程以及与生物进化的关联。

3.题目解析：分析教材中的课后作业题目，引导学生掌握解题方法。

4.课堂练习：布置针对性的练习题目，巩固所学知识。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，学生分享学习心得。

教学评价：

1.课后作业完成情况：检查学生在课后作业中的表现，评估学习效果。

2.课堂练习解答：评价学生在课堂练习中的表现，了解掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，以便进行教学调整。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过分析人类进化的案例，培养学生运用科学方法进行探究的能力。

2.证据意识：引导学生关注人类进化过程中的证据，如化石、遗传等，提高学生的证据意识。

3.批判性思维：鼓励学生对人类进化过程进行思考和批判，培养学生的批判性思维。

4.沟通与交流：通过小组讨论、分享学习心得等方式，提高学生的沟通与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：本节课的核心内容是人类进化的过程，包括人类的起源、进化历程以及与生物进化的关联。具体重点知识点如下：

-人类的起源和进化历程：直立行走、大脑发育、工具使用、语言发展等。

-人类进化与生物进化的关联：生物进化理论、自然选择、基因变异等。

2.教学难点：本节课的难点内容是学生对人类进化过程中的证据理解和批判性思维的培养。具体难点知识点如下：

-证据意识：化石、遗传等证据在人类进化过程中的作用和意义。

-批判性思维：对人类进化过程的质疑和思考，如进化理论的局限性、不同学者的观点等。

举例说明：

-对于教学重点中的直立行走，教师可以通过展示人类和猿类的化石证据，引导学生了解直立行走的重要性，并解释它对人类进化的影响。

-对于教学难点中的证据意识，教师可以举例解释化石证据在研究人类进化过程中的作用，如露西化石对于了解人类直立行走的证据支持。

-在培养批判性思维方面，教师可以提出不同学者对于人类进化理论的质疑，如进化理论的局限性和其他解释，引导学生进行思考和讨论。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解人类进化的过程、理论和证据，传授知识，引导学生理解人类进化的关键点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对人类进化的看法，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-案例分析法：通过分析具体的人类进化案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等展示人类进化的证据和过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动教学软件，设计相关人类进化的小游戏或模拟实验，增加学生的参与度和实践操作能力。

-在线资源：引入相关的在线资源和网站，让学生在课后进一步探索和学习人类进化的知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，我们今天来学习第4单元第1章《人的由来》。首先，请大家一起回顾一下，我们之前学过的人类进化的相关知识，好吗？

-学生：好的，我们一起复习一下。

2.知识讲解（15分钟）

-老师：人类的起源和进化是一个漫长的过程，其中有很多重要的环节。首先，我们来看一下人类的起源。人类起源于非洲，大约在700万年前，我们的祖先开始直立行走。这个改变对人类的进化起到了关键作用。请大家想象一下，为什么直立行走对我们的祖先来说这么重要呢？

-学生：直立行走可以让我们的祖先更高效地使用双手，进行工具制作和使用，也有利于视野的开阔。

3.题目解析（20分钟）

-老师：很好，那么我们接下来看一下教材中的课后作业题目。请大家翻到第23页，题目是：“根据以下资料，回答问题。”请大家