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呼兰河传苏教版课件讲解

教学内容：

《呼兰河传》是中国现代著名女作家萧红的自传体小说，苏教版高中语文教材必修三第一单元第五课。该课文以萧红童年的生活为线索，描绘了一个灰暗、陈旧、荒凉的呼兰河城，以及那里人们的悲欢离合。教材要求学生通过阅读，了解作者的生活背景，感受作者对家乡的热爱和对生活的无奈。

教学目标：

1.理解课文内容，把握作者的生活背景和情感态度。

2.分析课文中的形象描写，提高文学鉴赏能力。

3.培养学生的阅读兴趣，激发对家乡的热爱和对生活的思考。

教学难点与重点：

重点：理解课文内容，把握作者的生活背景和情感态度。

难点：分析课文中的形象描写，提高文学鉴赏能力。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回忆童年生活，激发学生对家乡的热爱。

2.展示呼兰河城的图片，让学生对课文中的环境有直观的感受。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.学生找出课文中的关键句子，体会作者的情感态度。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解课文第一、二自然段，分析呼兰河城的环境特点。

2.讲解课文中的形象描写，如“灰暗的的天空”、“破旧的房屋”等，引导学生提高文学鉴赏能力。

3.讲解课文中的关键句子，如“我真爱呼兰河城”，“我真恨呼兰河城”，帮助学生理解作者的情感态度。

四、课堂讨论（5分钟）

1.学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

2.各组选代表进行汇报，其他学生进行评价、补充。

五、随堂练习（5分钟）

1.根据课文内容，完成练习题。

2.学生互相批改，教师进行讲评。

板书设计：

呼兰河传

环境：灰暗的天空、破旧的房屋

情感：爱恨交织

作业设计：

1.请根据课文内容，描述一下你心中的呼兰河城。

答案：呼兰河城是一个灰暗、陈旧、荒凉的城市，房屋破旧，天空灰暗，给人一种凄凉的感觉。

2.请分析课文中的形象描写，谈谈你对这些描写的感悟。

答案：课文中的形象描写生动、细腻，如“灰暗的的天空”、“破旧的房屋”等，这些描写使我感受到了呼兰河城的荒凉和落后，也让我对作者的情感态度有了更深的理解。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

本节课通过引导学生回忆童年生活，激发了对家乡的热爱。通过展示呼兰河城的图片，使学生对课文中的环境有了直观的感受。在讲解课文过程中，注重了对形象描写的分析，提高了学生的文学鉴赏能力。课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己的理解和感悟。随堂练习环节，学生掌握了课文内容。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

1.让学生阅读萧红的其他作品，如《生死场》、《马伯乐》等，进一步了解萧红的生活和创作。

2.组织学生参观家乡的历史文化遗址，激发对家乡的热爱，培养学生的文化素养。

3.举办“我与家乡”的主题征文活动，让学生用文字表达对家乡的情感。

重点和难点解析：

一、自主学习环节

在自主学习环节中，学生需要自主阅读课文，理解课文内容，并找出课文中的关键句子，体会作者的情感态度。这一环节是学生初步感知课文内容的重要步骤，也是培养学生独立思考和自主学习能力的关键环节。教师在设计自主学习任务时，应注重任务的梯度和难度的合理安排，让学生在自主学习的过程中能够逐步深入理解课文内容，同时也能够发现和解决一些基本的问题。

二、课堂讲解环节

在课堂讲解环节中，教师需要对课文进行深入的分析和讲解。教师需要讲解课文第一、二自然段，分析呼兰河城的环境特点。这部分内容是学生理解课文背景和情感态度的基础，需要学生对课文中的描写进行细致的分析和理解。教师需要讲解课文中的形象描写，如“灰暗的的天空”、“破旧的房屋”等，引导学生提高文学鉴赏能力。这部分内容是学生的难点，需要教师通过具体的例句和分析，帮助学生理解和掌握形象描写的手法和效果。教师需要讲解课文中的关键句子，如“我真爱呼兰河城”，“我真恨呼兰河城”，帮助学生理解作者的情感态度。这部分内容是学生理解课文情感的重要环节，需要教师通过深入的讲解和引导，帮助学生感受和理解作者的情感态度。

三、课堂讨论环节

在课堂讨论环节中，学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。这一环节是培养学生合作学习和交流表达能力的重要步骤。教师在组织课堂讨论时，应注重问题的设计和引导，让学生能够在讨论中深入思考和表达自己的观点。同时，教师也应给予学生充分的肯定和鼓励，培养学生的自信心和积极性。

四、随堂练习环节

在随堂练习环节中，学生需要根据课文内容，完成练习题，并互相批改，教师进行讲评。这一环节是学生巩固所学知识和提高解题能力的重要步骤。教师在设计练习题时，应注重题目的针对性和实用性，让学生能够在练习中发现和解决自己在学习中存在的问题。同时，教师也应注重讲评的针对性和指导性