北师大版小学数学五年级上册数学第二单元集体备课定稿.pdfVIP

北师大版小学数学五年级上册第二单元

集体备课教学设计

备课组名称：2023年五年级数学组

第二单元：轴对称和平移

单元整体分析

一、单元教材分析

本单元内容包括能画出轴对称图形的对称轴、能补全简单的轴对

称图形、平移、欣赏与设计。小学阶段“图形的运动”这一内容的学

习共有4次。第一学段安排了两次，侧重于整体感受现象。其中，二

年级上册是在活动中积累图形运动的活动经验，三年级下册是直观认

识平移、旋转和轴对称图形。第二学段也安排了两次，侧重于通过画

图等方式，体会平移、旋转和轴对称的特点。本册是第三次学习，主

要是对平移和轴对称图形的再认识，能在方格纸上画出简单轴对称图

形的对称轴及简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图

形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，会运用平移、轴对称在方格

纸上设计简单的图案。第四次学习在六年级下册，包括对旋转的再认

识和三种运动的综合应用。本单元内容的学习，对于学生认识、理解

图形的位置与变换，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念，

提高学生运用转化的思想方法，探索解决“空间与图形”的问题都有

很大的作用。

二、单元学情分析

本单元内容是在学生已经初步认识了轴对称和平移的基础上展

开教学的，学生在第一学段已初步感知生活中的对称、平移和旋转现

象，初步认识了轴对称图形。在四年级又研究了三角形、平行四边形

和梯形的特征。以上内容的学习为本单元的学习奠定了知识基础和经

验基础。

三、单元学习目标

1.经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程，加

深对轴对称图形和图形平移的特征的理解。

2.能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴、补全一个简单的轴对

称图形及某个图形的轴对称图形，能在方格纸上按水平或垂直方向将

简单图形平移，会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案。

3.通过轴对称与平移知识的学习，发展空间观念。

4.能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案，感受图形的对称

美，认识数学的应用价值。

四、单元课时安排

5课时

五、课时教学设计

第一节：轴对称再认识（一）

教学内容：

北师大版小学五年级数学上册第21-22页。

教学目标：

1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图

形。

2、能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。

教学重点：

经历探索的过程，理解轴对称图形特点，判定一个图形是否是轴对称

图形。

教学难点：

正确地表示出轴对称图形的对称轴。

教法学法：

情境教学法、自主探究法、交流法

教具学具：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

师：我们都学过哪些平面图形？

生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。

师：能分别说出这些平面图形的特点吗？

师：同学们对于这些平面图形都很了解，如果我把它们进行对折，就

会发现它们的另一个特点。

生：判定它们是不是轴对称图形！

师：关于轴对称的知识你有哪些了解？

生介绍轴对称图形的特点和对称轴。

师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。

二、探索新知

师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？（课件出示教

材第21页中的平面图形）

小组合作，学生先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证

自己的结论。

大胆进行交流，养生引导学生说清楚判断的依据。从而选出：长方形、

正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图

形。

师：下面，你们在方格纸上画出一个长方形，让它的长和宽分别是6

个格和4个格，不用折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？

引导学生用数方格的方法找出它们的对称轴。

师：你能画出这些平面图形的对称轴吗？任先一个你喜欢的轴对

称图形画出它的对称轴。学生独立尝试，然后进行交流。

师：画对称轴时一般用点来画线，也就是用虚线来表示对称轴。

学生练习画其他图形的对称轴。

师：通过对白和画图，你有什么新发现？

学生得出：长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，等腰三

角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，等腰梯形有一条对称

轴，菱形有两条对称轴，特殊的四边形有一条对称轴。

三、巩固练习