第10课 影响世界的工业革命 说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第10课影响世界的工业革命说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是工业革命的发展、影响以及其对世界历史的改变。教学内容主要来自2019必修中外历史纲要下册第10课《影响世界的工业革命》。课程内容包括：工业革命的起源、工业革命的技术革新、工业革命对社会经济的影响、工业革命对全球化的推动以及工业革命对人类生活方式的改变。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对历史的认识和理解上。学生已经对工业革命有了初步的了解，知道工业革命是现代工业社会的起点，但可能对工业革命的细节和深远影响理解不够深入。因此，本节课将通过详细讲解和案例分析，帮助学生更深入地理解工业革命的影响，以及它对现代世界的塑造作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括：史料实证、历史解释、时空观念、历史理解、价值观。具体分析如下：

1.史料实证：通过分析工业革命的历史背景、发展过程以及影响，使学生能够运用史料进行实证分析，理解历史的发展脉络。

2.历史解释：引导学生运用历史解释的方法，分析工业革命的原因、过程以及其对世界历史的影响，提高学生的历史思维能力。

3.时空观念：帮助学生建立工业革命的时间和空间观念，理解工业革命在不同地区的发生和发展，以及其相互联系和影响。

4.历史理解：通过分析工业革命对社会、经济、文化、科技等方面的影响，使学生能够深入理解工业革命的历史意义和价值。

5.价值观：引导学生正确看待工业革命带来的积极和消极影响，培养学生对科技进步和社会发展的正确认识和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对工业革命有了初步的了解，知道工业革命是现代工业社会的起点，对工业革命的一些重要事件和人物也有所了解。同时，学生也掌握了历史学科的一些基本研究方法和思维方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史事件的发展和影响普遍感兴趣，尤其是那些与现实生活密切相关的知识点。在能力方面，学生具备一定的史料分析能力和历史解释能力，但在时空观念和历史理解方面还有待提高。在学习风格上，学生偏爱通过案例分析、讨论交流等方式来学习，对于枯燥的理论知识容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解工业革命的深远影响方面，学生可能会遇到一些困难，如对工业革命带来的社会、经济、文化变革的理解不够深入，对工业革命推动全球化进程的作用认识不足等。此外，学生在分析历史事件时，可能容易陷入对单一因果关系的追求，而忽视了历史发展的复杂性。这些问题都需要在教学过程中加以关注和引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、白板、教学挂图、历史文献资料、教室内的讨论区域。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史数据库、相关的电子书籍和文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导、互动式问答、课堂小测验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕工业革命的起源和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命的起源和影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解工业革命的起源和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述工业革命的故事和案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的起源、技术革新和社会经济影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析历史事件的方法。

-提问与讨