第5课《老师，您好！》道德与法治2024-2025一年级上册教案教学设计.docx

第5课《老师，您好！》道德与法治2024-2025一年级上册教案教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《道德与法治2024-2025一年级上册》第5课《老师，您好！》教案教学设计，主要围绕学生与老师的关系展开。本节课旨在帮助学生理解老师的角色，认识到老师在工作中的辛勤付出，学会尊重和感激老师。通过本节课的学习，学生能够理解老师的职责，建立起良好的师生关系，培养尊师重道的价值观。教学内容主要包括老师的日常工作、学生与老师之间的互动，以及如何尊敬和感激老师。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，让学生在实践中感受老师的辛勤付出，培养学生的感恩之心。同时，我会注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕尊重与感恩、社会适应、公民意识等方面展开。通过学习，学生将培养尊重与感恩的价值观，理解并尊重老师的辛勤工作，学会对老师的付出表示感谢。同时，学生将提高社会适应能力，了解在学校中与老师、同学和谐相处的方式，逐步适应学校生活。此外，本节课还将培养学生的公民意识，让学生认识到作为学生应尽的义务和责任，养成良好的学习习惯和行为规范。在教学过程中，我将注重引导学生通过实践活动，将所学知识内化为自身的行为，提高自身的核心素养。

学情分析

本课针对的是一年级学生，他们刚刚步入学校生活，对于老师的角色和重要性尚处于初步认知阶段。学生在知识方面，对老师有一定的了解，但未能深入理解老师的辛勤付出和工作内容。在能力方面，学生逐渐具备基本的沟通能力，但还需引导学会倾听和理解他人的观点。在素质方面，学生具有好奇心和学习热情，但注意力和集中力容易分散。

在行为习惯方面，学生刚进入学校，正处于养成良好学习习惯的阶段。对于课程学习，部分学生可能存在一定的紧张感和害羞心理，影响课堂参与和互动。此外，学生对老师的尊敬和感激程度不同，需要在教学中加强引导，以培养良好的师生关系。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的学习积极性。同时，通过实例讲解和实践活动，让学生深入了解老师的辛勤工作，培养尊重和感激老师的价值观。此外，教学中注重培养学生的倾听和理解能力，以及良好的行为习惯，以提高学生适应学校生活和课程学习的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，增强对老师工作的理解，如模拟老师日常工作场景。

（2）互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，分享对老师的感受和认识，如分组讨论如何尊敬老师。

（3）体验式教学法：组织学生参与实践活动，如制作感谢老师的卡片，培养学生的感恩之心。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、视频等展示老师的日常工作，形象生动，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂问答、互动游戏等，增加课堂趣味性，提高教学效率。

（3）实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《老师，您好！》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作吗？老师在工作中有哪些辛苦和挑战？”

展示一些关于老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的工作场景。

简短介绍老师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本概念、职责和付出。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要职责和工作内容。

详细介绍老师的工作职责和付出，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.老师案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老师案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解老师的工作多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊敬和感激老师。

小组讨论：让学生分组讨论如何与老师建立良好的关系，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊敬老师相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊敬老师的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标