社会体育概论教案 第三章社会体育的基本要素.pdfVIP

第三章教学安排的说明

章节题目：社会体育的基本要素

学时分配：2学时

本章教学目的与要求：理解社会体育结构与类型，掌握社会体育基本要素，了解社会体育活动、

参与者、社会体育组织、社会体育设施、服务方式与应用技术

特点与现状。

课堂教学方案

课题名称、授课时数：社会体育的基本要素2学时

授课类型理论课

教学方法与手段讲授、多媒体

教学目的要求：理解社会体育结构与类型，掌握社会体育基本要素，了解社会体育活动、参与

者、社会体育组织、社会体育设施、服务方式与应用技术

特点与现状及各要素之间的相互关系并能够正确运用社会体育要素。

教学重点：1、社会体育基本要素。2、社会体育组织、社会体育设施、服务方式与应用技术特

点与现状。

教学难点：社会体育的组织、设施

教学内容及组织安排：

第一节社会体育结构与基本要素概述

一、社会体育结构

（一）社会体育结构：

1、社会体育的结构具有它自身的特性：）

整体性：社会体育中的各个组成部分是一个有机的联系整体，同时社会体育内部的联系以及与

外界环境进行的物质、能量、信息交换的过程也要通过社会体育的结构整体来实现。

稳定性：现代社会体育结构由职工体育、中老年体育、妇女体育、幼儿体育、残疾人体育、家

庭体育、民族体育、民间体育等构成：社会体育各部分密切联系又相互制约，但是社会体育结

构的稳定性相对于竞技体育和学校体育的结构而言则较为松散。社会体育作为一个开放的系统，

与内外环境都有着稳定的联系，并不断地与外部环境进行稳定的物质、能量和信息的交换。

层次性：社会体育结构层次复杂可分为：深层结构（包括：社会体育的性质结构、功能结构、

知识结构、智力结构、智能结构、技术结构、人才结构等）和表层结构（包括：社会体育的组

织结构、项目结构、等级结构、年龄结构、类别结构、管理结构等）

动态性：社会体育结构的动态性是和结构的稳定性相对而言的；整体性是发展的，层次性是变

动的。就是说社会体育结构的动态性是绝对的、普遍的、因而是客观的

2、社会体育的结构类型

根据不同的社会需要，社会体育的结构可以分为不同的类型。在实践中采用哪种分类一般以解

决的实际问题和任务来确定。

（1）宏观角度分析：包括具体结构（职工体育、中老年体育、妇女体育、幼儿体育、残疾人体

育、家庭体育、民族体育、民间体育等，他是有形的，可以使我们了解到社会体育并不是一种

孤立的社会现象他同社会的各个方面都有密切联系。）和分析结构（指的是许多具体结构的社会

方式的总和，他是从一些专门的制度中抽象出来的，属于理性的产物。分析结构可以从纵横两

个方面来研究，纵的方面可以分析不同历史时期人们的体育价值观、态度、活动方式等，从横

的方面可以分析不同职业、学历等人的体育价值观、态度、活动方式等。这种结构分析主要是

分析社会的政治、经济及文化对体育的影响和渗透。）

（2）从组织形式来划分：封闭结构（有严密纪律的组织和团体例如：体育俱乐部、体协等）和

松散结构（群众自发组织的没有用章程来约束其参与者的结构==球迷协会、晨练辅导站）

（3）从功能作用来划分：（决策、执行、协调、保障等结构在这方面他同其他社会系统都是相

同的，属于管理系统结构。）

二、社会体育组成要素

．人的要素12．时间要素3．空间要素4．物的要素

5．财的要素6．信息要素7．管理要素

第二节社会体育活动

一、社会体育活动的内容

（一）按社会体育活动的目的分类

享乐型社会体育活动：以追求运动乐趣为目的，通过运动享受丰富的文化生活，提高生活质量。

保健型社会体育活动：以追求健康为目的，通过运动保持和增进健康，或者通过运动治疗疾病

进行功能恢复等。

社交型社会体育活动：以获得社交满足为目的，通过体育活动进行人际交往，增进友谊和感情。

自我开发型社会体育活动：以追求自我实现为目的，通过体育活动，体现个人价值，实现人生

目标。

（二）按项目分类的社会体育活动

1、球类运动；

2、体操运动（器械体操、艺术体操、健美操、有氧操及广播操等）；

3、田径运动（跑：短跑、中厂跑、马拉松等），（跳：跳高、跳远、三级跳等），（投：铅球、标

枪、铁饼等）；

4、其它运动。

（三）按场所分类的社会体育活动

1、室内体育；2、室外体育；3、野外体育。

二、社会体育活动形式

（一）按参与方式分类的社会体育活动

有组织的社会体育活动

自发性社会体育活动

（二）按参与性质分类的社会体育活动

1、直接参与的社会体育活动：指人们亲身参加社会