2022中班安全教案关爱生命关注儿童交通安全教案反思.docxVIP

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中班平安教案关爱生命关注儿童交通平安教案反思

这是中班平安教案关爱生命关注儿童交通平安教案反思，是优秀的中班平安教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

古代城市交通的不断开展导致越来越多的儿童交通变乱让人触目惊心，不得不引发关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的留意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒表达代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，抽象直观的特点，选择幼儿比拟熟习的生活场景，设计了这节平安教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规那么，懂得了如何保护本人。

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特点

2、开展培养幼儿的观察力，思想力及口语表达能力

3、让儿童懂得恪守交通规那么的重要性，提升儿童珍重生命保护生命的认识

4、加强幼儿的平安认识

5、初步培养幼儿的平安认识，进步自我保护能力。

活动预备：

1、精心布置游戏活动场景

2、搜集各种交通标志〔照片或图片〕

3、搜集字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

4、预备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片

活动过程

1、讲故事：贝贝受伤了2、播放拼接好的违犯交通规那么的录相3、绘画红绿黄灯；4、过马路的场景游戏活动。

1、边讲故事边讨论：

〔1〕春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告诉贝贝要听她的话，不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊，玩得一快乐她就忘了妈妈说的话了。这时分贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，贝贝一路追过去，马路上忽然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸亏不是很严重，但是妈妈却被吓坏了。

〔2〕组织幼儿讨论

老师：为甚么贝贝被车撞上呢

幼儿：由于她没听妈妈的话；由于她横穿马路了。

老师小结：贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓，不恪守交通规那么，导致被车撞上了，这样太风险了。

老师：如果你是贝贝，你会怎样办呀

幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有无车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管甚么情况我们都要恪守交通规那么，不能在马路上追逐、顽耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看录像，进一步了解恪守交通规那么的重要性：

〔1〕老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢如果不恪守这些交通规那么会怎样呢有些老师也不知道的呢，让我们一同来看看吧！

〔2〕播放录像，让幼儿讨论、答复。

老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上顽耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不恪守这些交通规那么的危害性，都知道要好好保护本人了。

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的辨认及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志：

(1)教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自在发表本人的意见，试着说出这些分别是甚么标志，分别代表着甚么意思。

老师：刚刚小朋友说出了这些标志的名称，那到底说的对不对呢老师来告诉你吧！〔教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义〕

(2)老师：置信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧，那你们如今用手中的画笔画出来吧。

4、情景模拟游戏过马路：

〔1〕带着幼儿一边走一边根据场景发问，认识标记，安定对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道

老师：宝贝们前面有两种路，行人该走哪一种路呀

幼儿：人行道。

老师：那行人该当留意甚么

幼儿：靠右侧走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口〔教师扮交警〕

老师：要过马路了，我们该当怎样走

幼儿：找到斑马线，看交警手势看红绿灯。

场景三：天桥

老师：这是甚么我们该当怎样走

幼儿：走天桥要靠右侧一个跟着一个走，不能推也不能挤。

〔2〕顺利到达目的地，让幼儿进行场地游戏。

活动延伸

1、留意儿童在活动中的平安

〔1〕儿童在绘画时将染料弄入眼睛，留意及时清洗

(2)在情景游戏中留意将桌椅放在一边，给幼儿足够的活动空间，以免碰伤

2、考虑到活动过程中的各种突发不测情况

〔1)儿童在发问时不积极发言，老师要做到和蔼亲近，积极引导

老师：宝宝们最聪明了，老师喜欢勇敢的小朋友，你们都很勇敢。

〔2〕告诉他们幼儿关于红路灯常识的时分，幼儿不理解，老师要耐心教导。老师：这个宝贝不明白呀，老师唱给你听吧：红灯亮了要停停，绿灯亮了要行行，黄灯亮了再想一想，交通规