2022秋(新课标）人教版六年级上册美术全册教案（附教学计划及进度表）.pdfVIP

人教版六年级上册美术全册教案教（学设计）

附教学计划及进度表

目录

第1课基本形体切

第2课点的集合

第3课远去的路

第4课线与造型

第5课风景写生

第6课让剪影动起来

第7课漂浮的画

第8课山山水水

第9课彩墨家园

第10课我做的乐器

第11课废旧物的“新生命”

第12课保护文物

第13课古建筑的保护

第14课电脑美术

第15课中国画与油画欣赏

全册教案

第1课基本形体切

教学目标：

1.学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切。

2.培养学生空间想象力和造型能力。

教学重点：掌握形体切的方法。

教学难点：能创造出有特色的切造型。

教学准备：课件、制作材料，花泥、萝卜、陶泥、切工具等。

教学方法：讨论法、讲授法、练习法、展评法

教学过程：

一、导入阶段

1.复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。

师问：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。

师问；把它们称为圆柱体、六面体、圆锥体、球体，因为它们都是有长、宽、高的三度空间

的立体实物。（课件帮助学生理解）

2.你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？课（件）生答。

师总结：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生

活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的

基本形变化而来的。

3.欣赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切？

形体切就是将基本形体的某一部分切除或空，切除的部分可以是规则形体，也可以是不

规则形体，使这个基本形体成为一个新的造型。如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形

门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。

通（过复习几何形导入，区别形与形体不同，加深学生们对形体这个概念认识，并帮助

学生把生活中见到一些物体归纳为几何形体，了解形体切挖特点，切挖掉部分可以是几

何形体，也可以是不规则形体。）

二、发展阶段

1.尝试做

师：每位同学准备好一块立方体泥材，请大家以最快速度尝试制作《凯旋门》，比比哪

个小组最快。（生练习）

请制作最快小组介绍他们制作方法。

师总结：切，用刀（强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有很多东西也可利用，例如：纸卷

筒，可以在花泥上镂空等。

（本次课是学生第一次接触花泥这种媒材，运用比赛制作《凯旋门》形式，激励学生在最

短时间内对花泥材质有一个初步认识，又探究、交流了花泥切挖制作方法，激发学

生探究学习意识。）

2.欣赏讨论

欣赏以形体切挖方式制作各种图片。

通（过图片欣赏，帮助学生了解六面体、圆柱体等形体在生活中、在工业设计中、在雕塑、

建筑中应用，培养学生分类学习、分类查找资料能力。）

3.教师示范

师示范怎样将六面体花泥加工成圆柱体，示范完整作品切挖。完成后把作品进行写生。

运（用直观教学方法，加强学生对形体切挖方法运用认识。学生们对美术学习是感

知运用为主，理性思考较少，让学生感知先行，用最高学习热情先把形体切挖完成，然

后再根据成品来把图画出来，不仅培养了学生空间造型能力，也培养了学生写生能力。）

三、练习阶段

作业内容：根据构思对基础形体进行切挖练习，做完后根据作品画出结构图。

学生制作