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芜湖一中2021—2022学年高一第二学期期中考试
历史试卷
一、单项选择题(本题共16小题,每题3分,共48分)
1.在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于()
A.农耕和畜牧的产生 B.社会分工的发展 C.国家和文字的出现 D.社会阶级的分化
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是早期人类文明时期。结合所学内容可知,人类文明早期,一部分人能够脱离社会社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作,这说明有了较为充足的物质供应,而物质供应的充足则得益于农耕和畜牧的产生,人类成为食物的生产者,A项正确;社会分工的发展、国家和文字的出现和社会阶级的分化都是在农耕和畜牧的产生之后,不是物质丰富的主要原因,排除BCD项。故选A项。
2.西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及。据此可知
A.西亚是人类文明唯一的发祥地 B.古代希腊文明源自于西亚
C.不同文明之间存在着一定联系 D.文明交流以技术传播为主
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区……冶铁技术扩散到埃及和希腊等地……”可知,西亚的农耕、冶铁等技术传到了周边地区,西亚的神话也传到了古希腊,说明当时不同文明之间存在着一定联系,C项正确;人类文明的发源地是多元的,“唯一”表述错误,排除A项;材料现象能够反映出西亚的文明影响到了古希腊,并不能说古希腊文明起源于西亚,排除B项;材料信息并不能说明文明的交流是以技术的传播为主,排除D项。故选C项。
3.美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段,图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是
第二时代/时段:___________________
(约公元前600年至公元600年)
核心概念2.1宗教与文化传统形成和典律
核心概念2.2早期国家与帝国的形成
核心概念2.3跨区域交流网络的形成与互通有无
A.技术与环境的变迁 B.人类社会的组织
C.地区与跨区域互动 D.古代文明的多样性
【答案】B
【解析】
【详解】图示内容涉及的主要是宗教和文化、早期国家、区域交流等信息,这些都与人类社会组织有关,所以时代主题应该是人类社会的组织,B项正确;材料不能体现技术和环境的变化,排除A项;C项仅体现了部分内容,涵盖不全,排除;“多样性”的说法无从体现,排除D项。故选B项。
4.《汉谟拉比法典》规定:“如果一个人债务缠身,暴风雨神阿达德摧毁了他的田地,或者洪水冲走了作物,或者由于当年缺水,那块地没有生长谷物-在那一年,他可以不向他的债主归还粮食;他可以暂停履行他的合同,他可以不付那一年的利息。”由此可知,法典
A.强调私有财产神圣不可侵犯 B.体现商品经济要求
C.维护民众利益实现阶级调和 D.带有人文主义色彩
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】材料反映了《汉谟拉比法典》规定,自由民如果因天灾而导致农田颗粒无收,可以不向债主偿还债务和利息,这体现了法典在一定程度上保护了弱势群体,具有一定的人文主义色彩,D项正确;材料强调的是法典保护了弱势自由民的利益,没有涉及保护私有财产的情况,排除A项;材料反映的是法典对于天灾情况下自由民债务和利息的相关规定,无法体现商品经济发展的要求,排除B项;材料中的规定维护的是自由民的利益,而非国家的所有民众,排除C项。故选D项。
【点睛】
5.公元前4世纪后期,亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇,然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团,他鼓励希腊人同当地人通婚,成千上万的希腊人到希腊-马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法产生的影响是
A.稳固了亚历山大帝国的统治 B.造成了不同文化交织的混合文化产生
C.导致了西亚文明特色的消亡 D.开启了东西文明交流融合历史的序幕
【答案】B
【解析】
【详解】据材料“亚历山大率领他军队每征服一地就建造城市和城镇,然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团,他鼓励希腊人同当地人通婚,成千上万的希腊人到希腊-马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会”可知,通过军事扩张和移民,希腊人与被征服地区居民通婚,推动了不同文化的交流融合,故选B项;压力山东通过推行行省制,任用马其顿人和希腊人担任重要职务来稳固亚历山大帝国的统治,排除A项;亚历山大东征促进了文明的交流和融合,导致西亚文明特色消亡的原因包括生态环境恶化、战争等因素的影响,排除C项;东西方文化的交流开始于汉代时期的丝绸之路,排除D项。故选B项。
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