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四年级数学上册

第一单元大数的认识

一、亿以内数的认识

例1

1、十万十万地数，从七十万数到九十九万。

2、10个一百万是（），一千万里有（）个十万。

3、每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。

例2（读数）

1、300780500是由3个（）、7个（）、8个（）、

5个（）组成。它读作（）。

2、一个六位数，它的计数单位是（）

3、在8和5之间添（）个0，这个数就变成八十万零五了。

例3（写数）

1、四千零五十万写作：

2、由六千万、九万和五百组成的数写作：

3、用5、5、5和0、0组成的五位数中，最大的五位数是()，

最小的五位数是(),只读一个零的数是()，

两个零都读出来的数是()。

例4、（比较大小）

1、84亿○8400000000639925○64亿

3404万8888788○8887888

1101万9999899○9998999

2、比最大的七位数多1的是（）。

3、排列大小：5050050050055000400005

例5、（数的改写）

1、50000=（）万（）万

2、写出下面的数并改写成用“万”作单位的数。

我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约二十四万平方千米。

例6、（求近似数）

1（）万550300≈（）万

2、7()580≈8万，()里可填的数字范围是（）。

3、一个数省略万位后面的尾数约是17万。那么这个数最大是

（），最小是（）。

二、数的产生

判断对错

1、自然数没有最小的数。（）

2、自然数没有最大的数。（）

3、0是自然数。（）

4、自然数的个数可以数出来。（）

5、（）计数单位之间的进率都是（），这种计数方法

叫做十进制计数法。

三、亿以上数的认识

例1、（读数）

1、3050000000读作：28300080000读作：

2、读数时每级末尾的（）都不读．其它数位有一个0或连续有几

个0都只读（）。

3、判断对错：

61000000000读作：六百一十亿。（）

23605090008读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八。（）

10040002000读作：一千零四亿零二千。（）

例2、（写数）

1、二百三十六亿零五百万零八写作：

2、241807530