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语文晨读苏教版第十册

一、教学内容

本节课为苏教版第十册语文晨读课程，主要内容为第十课《长城与运河》。本课主要通过描绘长城与运河的壮丽景色，让学生感受到我国悠久的历史和灿烂的文化，培养学生的爱国情感。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解长城与运河的历史背景和特点，培养学生的爱国情感。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，了解长城与运河的历史背景和特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课文朗读（10分钟）

让学生自读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文大意。教师巡回指导，纠正读音错误，解答学生疑问。

3.生字词学习（10分钟）

教师PPT展示生字词，引导学生跟读，讲解生字词的写法和词义。学生模仿书写，巩固记忆。

4.课文解析（10分钟）

教师详细讲解课文内容，引导学生理解长城与运河的历史背景和特点，培养学生的爱国情感。

5.实践情景引入（5分钟）

教师创设实践情景，让学生运用本课所学生字词进行对话。例如：“你去过长城吗？你觉得长城怎么样？”学生回答后，教师给予评价和指导。

6.随堂练习（5分钟）

教师出示练习题，让学生书面完成。例如：

1.根据课文内容，简述长城与运河的特点。

2.用本课学的生字词造句。

7.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生熟读课文，巩固生字词，家长签字。

六、板书设计

黑板上写出本课的主题“语文晨读——苏教版第十册”，以及课文《长城与运河》。

七、作业设计

1.课后作业：

（1）熟读课文《长城与运河》。

（2）巩固生字词，家长签字确认。

（3）以“我心中的长城与运河”为主题，写一篇短文，表达自己的情感。

2.作业答案：

（1）课文《长城与运河》已熟读。

（2）生字词已巩固，家长签字确认。

（3）短文已写完，表达了对长城与运河的敬仰之情。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对课文内容的理解较为深刻，但对生字词的掌握仍有待提高。在今后的教学中，应加强生字词的学习和巩固。同时，可以组织学生参观当地的长城与运河，让学生更加直观地感受祖国的伟大，培养学生的爱国情感。

重点和难点解析

一、教学内容细节

苏教版第十册语文晨读课程的第十课《长城与运河》详细描绘了长城与运河的壮丽景色，让学生感受到我国悠久的历史和灿烂的文化。课文通过讲述长城的雄伟壮观和运河的宏伟壮丽，引导学生了解这两个历史遗迹的特点和历史背景，从而培养学生的爱国情感。

二、教学目标细节

1.朗读课文：学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读来理解课文的大意。

2.生字词学习：学生需要学会本课的生字词，包括它们的读音和词义，并能运用到实际情景中。

3.理解课文内容：学生需要了解长城与运河的历史背景和特点，通过课文的学习，培养学生的爱国情感。

三、教学难点与重点细节

重点：学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。这是基础，也是最重要的目标。

难点：学生需要学会本课的生字词，包括它们的写法和词义。生字词的学习对于学生理解和运用课文内容至关重要。

四、教具与学具准备细节

教具包括PPT、黑板、粉笔，用于展示生字词和课件，帮助学生更好地学习课文内容。学具包括课本、练习本、文具，用于学生的学习和练习。

五、教学过程细节

1.热身活动：教师引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。这有助于学生对学习内容的理解和记忆。

2.课文朗读：学生自读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文大意。教师巡回指导，纠正读音错误，解答学生疑问。这有助于学生对课文的理解和记忆。

3.生字词学习：教师PPT展示生字词，引导学生跟读，讲解生字词的写法和词义。学生模仿书写，巩固记忆。这是学生掌握课文的基础。

4.课文解析：教师详细讲解课文内容，引导学生理解长城与运河的历史背景和特点，培养学生的爱国情感。这是学生深入理解课文的重要环节。

5.实践情景引入：教师创设实践情景，让学生运用本课所学生字词进行对话。例如：“你去过长城吗？你觉得长城怎么样？”学生回答后，教师给予评价和指导。这有助于学生将生字词运用到实际情景中，加深对生字词的理解和记忆。

6.随堂练习：教师出示练习题，让学生书面完成。例如：1.根据课文内容，简述长城与运河的特点。2.用本课学的生字词造句。这是学生巩固学习内容的重要环节。

7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生熟读课文，巩固生字词，家长签字。这是学生巩