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小学一年级数学下册试卷分析三篇

【导语】做题目是也要多多牢记自己哪里容易错做个错提集是很不错的选择.对于高难

度题目的错,主要是平时多做自己不会的题目,力求弄懂,并多做.只要你做的比其他同

学多的多,那么你成绩肯定不会差。以下是我整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教

材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有九道

大题，前六道题都是对基础知识的运用，最后三题是能力测试，有一定难度。

一、成绩分析:

一年级（6）班有62人，平均分是94.6分，及格率为100%，优秀率为80%。

二、试卷题目难易分析：

试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，

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拉开了层次，有适当的提高。三、答题情况分析：第一题，填空。大部分学生都做对

了。

第二题，连线。掌握较好，几乎全班对。填空。包括6个小题，其中第二小题错

的比较多。其余的都是基础题。

第三题，比较大小，个别学生由于看题不认真，把符号写错。连线。多数学生都

对，个别学生由于看题不认真，把算式的得数计算错而失分。

第四题，分一分，也有个别学生出错。

第五题，看图象形图填空。学生出错较多。

第六题，计算题，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，个别学生出错。

第七、八、九题，用数学解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问

题的应用能力，学生在这部分失分比较多，

主要有：

①学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有

误导，不会灵活解决问题。

②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是最后一题,由于

学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强审题训练，才

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能使我们的学生高分高能。

四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。

存在不足之处：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有

听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我

们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们要多让学生

自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

五、改进措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，

进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让

学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。

3、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、

静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

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4、重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知

识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、

灵活应用的水平。

【篇二】

一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。

整个试卷注重了基础知识的训练，体现”数学即生活”的理念，让学生用学到的数学

知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷共有十二大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的

数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

二、学生答题情况：