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2023年高中阶段物理课程新标准

1.引言

根据我国教育部颁布的《高中物理课程标准（2020年版）》，

为了更好地适应新时代我国教育改革和发展需求，提高高中物理教

育质量，特制定2023年高中阶段物理课程新标准。本标准旨在培

养学生的物理核心素养，提高科学思维能力，为高校输送具备创新

精神和实践能力的优秀学子。

2.课程目标

2.1知识与技能

2.1.1掌握物理学的基本概念、原理和定律；

2.1.2学会运用物理学知识解决实际问题；

2.1.3了解物理学科的发展趋势和前沿动态。

2.2过程与方法

2.2.1培养科学探究能力，包括提出问题、猜想与假设、制定计

划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；

2.2.2培养物理实验操作技能，提高动手能力；

2.2.3学会运用物理学方法解决复杂问题。

2.3情感态度与价值观

2.3.1树立正确的科学观，认识科学本质；

2.3.2培养创新意识，勇于挑战传统观念；

2.3.3强化团队合作精神，提高社会责任感。

3.课程内容

3.1必修课程

3.1.1力学

-质点与参考系

-运动和静止

-速度与加速度

-力和运动

-牛顿运动定律

-动量守恒定律

-能量守恒定律

-机械能

-碰撞与爆炸

-浮力与沉力

3.1.2热学

-温度与热量

-热传递

-热力学第一定律

-热力学第二定律

-理想气体状态方程

-非理想气体状态方程

-物态变化

-相变

3.1.3电磁学

-静电场

-电流与磁场

-磁场对电流的作用

-电磁感应

-电磁波

-麦克斯韦方程组

-光学

3.2选修课程

3.2.1现代物理初步

-相对论

-量子力学

-原子结构

-核物理

3.2.2物理探究实验

-基本物理实验技能

-实验数据分析与处理

-实验报告撰写

3.2.3天体物理学

-恒星与星系

-宇宙学

-暗物质与暗能量

4.教学建议

4.1教学方法

4.1.1采用问题驱动、探究式教学方法，激发学生兴趣，培养独

立思考能力；

4.1.2注重实验教学，提高学生的动手操作能力和实验技能；

4.1.3运用多媒体技术辅助教学，增强课堂教学的生动性和趣味

性。

4.2教学评价

4.2.1注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步；

4.2.2定期进行总结性评价，检验学生对知识与技能的掌握程度；

4.2.3鼓励学生参加各类物理竞赛和科技创新活动，提高学生的

实践能力。

5.课程实施与保障

5.1加强师资培训，提高教师教育教学水平；

5.2完善实验设施，保障实验教学的顺利进行；

5.3增加教育投入，为课程改革提供资金支持；

5.4建立课程实施监测与评价体系，确保新标准得到有效落实。

6.总结

2023年高中阶段物理课程新标准以培养学生的物理核心素养为

目标，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发

展。各级教育部门和学校应认真贯彻执行新标准，为提高我国高中

物理教育质量贡献力量。