第17课《昆明的雨》教学设计+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pdfVIP

《昆明的雨》教学设计

教学目标

1.梳理文章结构，找出文中所写的景、人和事，感悟散文形散神聚的特点。

2.赏析汪曾祺平淡质朴，如话家常的语言风格，以及从凡人小事中发现美的

独特眼光。

3.结合背景材料，感受作者对昆明的情感以及淡泊从容的人生态度。

教学重难点

教学重点

赏析平淡质朴的语言风格

教学难点

感受作者对昆明的深切情感

预习任务

1.查字典，把生字词在文章中画出来

2.学生阅读文章，找到文章中所写到的人、事、物

教学过程

诗句导入

同学们，雨在诗人的笔下总有各自不同的体验。＂好雨知时节，当春乃发生＂，

春雨给了杜甫一夜的惊喜；＂水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇＂，苏轼笔下的

雨是奇妙；＂青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归＂，张志和笔下的雨是让人流连

往返的……今天让我们一起走进汪曾祺写的散文《昆明的雨》，看看作者对昆明

的雨又饱含着怎样的情感呢？

任务一：寻雨知情

活动1：寻雨中情

1.文章的题目是昆明的雨，快速阅读文章，找到“我”对昆明

的雨的感情的句子。

【明确】第二段：我想念昆明的雨第十一段：我想念昆明的雨

2.与其他地方相比，昆明的雨有什么样的特点呢？

【明确】第五段：昆明的雨季是明亮的、是丰满的，使人动情

的。

活动2：寻雨中物

3.文章中还写了什么东西？这些东西具有怎样的特点？（以小诗的形式）

【教师小诗】

我想念/昆明的雨

想念雨季中——

极肥大的仙人掌

好吃与不太好吃的菌子

黑红黑红的杨梅

和带着雨珠的缅桂花

想念那——

卖杨梅的苗族女孩

和卖缅桂花的房东母女

想念那个雨天——

在莲花池边酒店里

与友人的小酌

我/想念/昆明的雨

（有感情的配乐朗读）

4.小结：从以上的事物中看出来昆明的雨季是明亮的、是丰满的，使人动情

的。

5.文章的题目叫昆明的雨，但是文中却没有花很多笔墨来描写雨，大部分是

在描写其他的景物，为什么这样安排呢？

【总结】本篇文章题目是昆明的雨，这些景物都是雨中的景物，虽没有直接

写雨，却处处都在表现雨，贯穿全文的线索是对昆明的情感，也是散文的一大特

点，形散神聚。

任务二：赏雨知意

活动3：赏文中味

1.在本篇文章中，汪曾祺向我们描绘了昆明的美，本文就是这样一篇充满美

感和诗意的的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，请同学

们研读文章，在文中圈点勾画并赏析你觉得很美的句子。

示例：

（1）滋味之美——菌子

这种东西也能吃？！

这东西这么好吃？！

（标点符号角度赏析）

【分析】两个句子