2022新教材人教版高中生物选择性必修1同步练习题--第1节 植物生长素.pdfVIP

2022新教材人教版高中生物选择性必修1

第5章植物生命活动的调节

第1节植物生长素

基础过关练

题一生长素的发现过程及有关生长素实验的分析

1.（2021黑吉两省十校高二期中）1946年，科学家从高等植物中分离出了生长素，在这之前有很多科学家

采用不同的方法进行了生长素相关内容的探讨。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是（）

A.达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端以下

B.鲍森・詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部

C.拜尔的实验在黑暗中进行,避免了光照因素对实验结果的影响

D.温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素

2.下图是有关生长素发现的相关实验，下列叙述错误的是（）

A.生长素的发现最初是源于人们对图1中植物向光性的研究

B.图2取自达尔文的实验,可证明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端

C.图3取自鲍森・詹森的实验，可证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传给下部

D.图4取自温特的实验,可证明造成胚芽鞘弯曲生长的生长素是吗|噪乙酸

3.（2021湖北武汉蔡甸高二月考）生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们做的部分实验如图②（~⑥

均受单侧光照射），下列叙述错误的是（）

戴不透戴透包不透

无光照或四周光照幼苗幼苗去尖端明帽明帽明膜

A.①是对照，②~⑥是实验

B.①②③的结果证明弯曲生长与幼苗尖端及单侧光有关

C.④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧

D.该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面

题二胚芽鞘生长情况的判断

4.（2020河北唐山高二期末）用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部

位、向光弯曲的部位分别是（易错）

A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面

B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

5.（2019河北高三学业考试）将不同光照下培养的两个胚芽鞘在（光照处理前,大小、生理状况相同）尖端

切下，分别放在A、B和C、D四个大小相同的空白琼脂块上，几小时后移除胚芽鞘尖端，再将四个琼脂

块分别放在切去尖端的甲、乙、丙、丁四个胚芽鞘切面的一侧，如图所示。在自然条件下培养一段时间

后，观察四个胚芽鞘的生长况。下列相关描述正确的是（）

A.甲与乙弯曲方向相同B.甲与丁弯曲程度相同

C.丙弯曲程度大于甲和乙D.丁既不生长也不弯曲

6.（2021山西运城高中联合体高二期中改编）用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况

的叙述，正确的是（）

①②③④

A.①胚芽鞘直立生长B.②胚芽鞘直立生长

C.③胚芽鞘不弯曲不生长D.④胚芽鞘向右弯曲生长

题组三生长素的合成、运输与分布

7.（2021山东荷泽单县五中高二月考改编）下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的描述正确

的是（）

A.阿跺乙酸是由温特发现并命名的

B.生长素在细胞水平上促进侧根和不定根发生

C.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量

D.生长素只分布在生长旺盛的部分

8.（2021湖北部分省级示范性高中高二期中改编）下列有关生长素的叙述，正确的是（）

A.在植物体成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输

B.在单侧光的照射下才会出现极性运输

C.植物幼嫩叶片中的苏氨酸可转变为生长素

D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

9.（2020吉林长春田家炳实验中学高二期末）某兴趣小组进行了如图所示的实验1和实验2,下列对该实

验及其结果的分析，错误的是（)

A.生长素能从形态学上端运输至形态学下端

B