Unit 3 Amazing animals Part B Let’s learn Listen and chant（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearnListenandchant（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearnListenandchant（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

《Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearnListenandchant》是人教PEP版三年级英语上册的一节课。本节课主要围绕“Amazinganimals”这一主题，通过学习不同动物的特点和名称，帮助学生进一步扩充动物类词汇，并能在真实情境中运用所学语言进行交流。

本节课内容与学生的日常生活紧密相关，动物是孩子们感兴趣的话题，能够激发他们的学习热情。通过本节课的学习，学生将能够掌握表示动物特点的词汇，如fast,slow,jumphigh等，并能运用这些词汇进行简单的描述。

教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的语言实践能力。同时，结合多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于动物的特点和名称，学生能够运用所学词汇进行描述，提高他们的语言实践能力。同时，通过了解不同动物的文化背景，增强学生的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性思维和创造性思维，提升他们的思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养良好的学习习惯和学习策略，提高他们的学习能力。

学情分析

本节课针对的是三年级学生，他们已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。在知识方面，学生已经学习了动物相关的词汇，如cat,dog等，对动物有一定的了解。在能力方面，大部分学生具备听、说、读、写的基本技能，能够跟随老师的指导完成课堂活动。

然而，学生在语言组织、词汇运用和语法准确性方面存在一定差异。部分学生可能对较新的动物词汇和描述性词汇感到困难，如fast,slow,jumphigh等。此外，部分学生的英语学习习惯和行为习惯有待改进，如注意力不集中、课堂参与度不高等，这可能会影响他们的学习效果。

针对这些情况，在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。通过任务型教学法和互动活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。同时，我会提供丰富的学习资源，帮助学生扩充词汇量，提升语言运用能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用任务型教学法和互动式教学策略。通过设置各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，提高他们的语言实践能力。

2.具体教学活动设计包括：a)动物特点描述游戏：学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇描述该动物的特点，其他组猜动物名称。b)动物词汇接龙：学生轮流说出一个动物名称，下一个学生需要说出一个以该动物名称最后一个字母开头的动物名称。c)制作动物特点海报：学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇和句子描述该动物的特点，并制作成海报展示。

3.教学媒体使用：在本节课中，我将使用多媒体教学资源，如图片、视频等，以丰富教学手段，增强课堂的趣味性。例如，在引入新词汇时，展示相关动物的图片，帮助学生直观地理解词汇意义；在听力环节，播放动物声音和视频片段，提高学生的听力技能。同时，利用PPT等工具呈现教学内容，便于学生跟随课堂节奏，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Amazinganimals”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Amazinganimals”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“A