人教版三年级下卖木雕的少年分解课件.pptVIP

由读课文，边读边圈出文中的四字词语并理解。

名不虚传游人如织十分壮观

摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

摊点里的木雕（）,（)。其中木雕象墩（），大象雕得（），我一看就（）。但是，因为我的行李超重，只能放弃购买的念头，因此很（）。

摊点里的木雕（琳琅满目），（各式各样）。其中木雕象墩（构思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（爱不释手）。但是，因为我的行李超重，只能放弃购买的念头，因此很（遗憾）。

“买一个吧！”坐凳的主人是个遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

“买一个吧！”坐凳的主人是个遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

“买一个吧！”坐凳的主人是个遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

“买一个吧！”坐凳的主人是个遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。