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高中英语老师工作总结

本学期本人承担____、____和____三个班的英语课教学工作，周

课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业。在学校领导的亲切

关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了

本学期的教育教学任务。

回顾一个学期的工作，我有如下几点总结：

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模

式

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学

的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、

刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动

的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于

开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发

展。

布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说

“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体

的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新

颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓厚

的兴趣。

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二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写

训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学

生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展

学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力素质中，创造

思维能力是促成其他能力形成的核心机制。

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的

创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生

的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、

引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面

得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达

到教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识

的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活

动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的

现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生

面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸

引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。——“激发学生的学习兴

趣”是新大纲中新列入的教学目的。

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同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩

展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全

方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学

生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获

得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，

增加学生学习的活力。

四、深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和

身心特点

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教

师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环

节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。高二是学生高中学习

生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的

升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备这个年龄段的学生，取

得了令人满意的效果。

本人这个学期，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同

级组老师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配

的任务，积极参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教

学中去！

我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学

要质量！努力提高自己的教育教学水平！

高中英语老师工作总结（二）

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本学期，我担任____年级英语教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实

际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。