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六年级上册数学百分数的认识说课稿

北师大版六年级上册数学百分数的认识说课稿（精选7篇）

作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提

高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整

理的北师大版六年级上册数学百分数的认识说课稿（精选7篇），仅

供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册数学百分数的认识说课稿1

一、教材结构与内容简析

本节课是北师大版第十册第六单元第一课时的内容。百分数是在

学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分

之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小

数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知

识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生

都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的

感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感

知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又

应用于生活”。

二、教学目标

新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的

数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。结合本节教材内容，根

据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：

1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确

地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联

系。

2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主

动的将生活中的数据加以收集理解。

3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节

约的思想品德教育。

4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课

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堂中的生命化教育。

三、教学重点、难点

本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、

难点

教学重点：百分数的意义。

教学难点：百分数与分数的联系与区别。

四、教法

数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教

学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然。通过认真分析教材，贯

彻新课标的精神，并结合小学五年级学生的认知特点，在教学中我采

用了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣

学习的最大动力是对学习材料的兴趣，生活化、活动化的问题情

境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题

的积极心态。因此在导入新课时，我通过亚运会精彩瞬间与奖牌引入，

为学生创设情境，激发他们的求知欲望。

2、知识迁移，以旧带新

对教学影响最大的是学生已有的知识，要利用学生已有的经验水

平，巧妙的推进新课的教学。因此在进行教学时可以让学生复习旧知，

在求一个数是另一个数的几分之几的基础上，在老师的带领下逐步完

成“一个数是另一个数的百分之几”的学习。使教学过程自然，顺畅，

让学习新课变成是对已有知识的巩固，让学生在毫无压力的情况下就

学会新知识。

3、循循善诱，适时启发

教师要给学生学习的方法，而不是最终的结果。在教学中多采用

启发式的提问，给学生指明方向，让他们自己寻找问题的答案。

五