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学校语文网络培训课心得7篇

学校语文网络培训课心得篇1

xxxx年3月18日，我校在科组长xx老师的组织下进行了学校语文统编教材网络培训，通过培训，我对语文教学的新要求有了比较直观的理解，也为下一步的教学供应了新的思路。

这次培训会自上午九点开始。上午，人民教育出书社学校语文编辑室编辑、部编义务教育学校语文教科书三班级下册责任编辑张沛专家主讲，张沛老师就部编本语文教材的编写背景、创新点以及用好“部编本”教材进行详尽的解说。重点介绍“部编本”学校语文三班级下册教学内容，并就各个板块提出认真、实在的教学建议甚至是教学的操作步骤，使老师们有路可循，少走弯路。

下午由上海市教委教研室学校语文教研员、上海市教育学会学校语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学、口语交际、习作教学等方面进行培训引导，深入浅出的讲解使我对教材的认得更加深刻，教育视野更加开阔。

听了专家的讲座后我才深深感到：不听不知道，一听才感到自身知识的贫乏，学的东西太少了。这次培训，不但给我们老师创造了良好的机会，也让我们有充裕的时间来反思自身的教学实践；给老师回顾反思的平台。通过一天的认真学习，我对课标的理解和运用多种教学策略以实现有效教学有了认得上的提高，在今后的教学中，我会努力做到以下几点：

1、要研讨教材，体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自身的语言，把握新教材的精髓，在教法上应有改革，做到人文主题和语文要素双管齐下。

2、在设计课堂教学的时候，要不留痕迹地留给学生质疑的空间。正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想；解放学生的眼睛，让学生能看；解放学生的嘴巴，让学生能说。

3、探究培养学生学习本领的好方法。新教材十分重视激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的本领。教学应从实际启程，适时适当的应用新的教学方法和教学理念，以培养学生的本领。为今后的教学，将理论结合实践，让理论引导实践，明确教学方向，以提高学生素养为责任，进一步提高自身的语文课堂教学艺术。

总之，这次学校语文部编教材培训为我们供应了难得的平台，我确定会认真阅读笔记加强消化理解，并在今后的教学中结合实际，不绝地学习，努力提高自已的教学技能，成为一名真正掌握教学真谛的好老师!

学校语文网络培训课心得篇2

20xx年x月xx日，我们六班级全体语文老师到xxxx学校进行统编学校六班级语文教材培训，分别倾听了xx、xx等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰富，应用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于用好统编教材的实在引导，令我们对统编教材有了比较清楚的认得，可谓是受益匪浅。

一、统编教材的一些紧要特点

通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点：

1、清楚明白的双线结构

这是统编学校语文教材与人教版教材最大的不同。统编学校语文教材在每个单元的首页，都清楚明白地注明本单元的人文主题和语文要素，如六班级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进周树人；八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去；了解文章是怎样点面结合写局面的；依据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法；读小说，关注情节、环境，感受人物形象；体会文章是怎样围绕中心意思来写的；捉住关键句，把握文章的紧要观点；借助语言文字打开想象，体会艺术之美；借助相关的资料，理解课文紧要内容。

这样的编排，清楚明白，有利于老师准确把握各个单元教学的紧要内容和学生的本领训练要点，提高教学的实效性。

2、贴近学生生活的编排内容

部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，精心选择了贴近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。譬如六班级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。

3、重视传统文化的渗透

部编版教材，不管哪一个班级，都加添了大量有关传统文化的篇章，如六班级上册，不但有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。

4、重视阅读和写作本领的提高

部编版教材的另一大特色，就是每一册书的八个单元，都分别布置有一个独立的阅读策略单元和习作单元，如六班级上册语文的第三单元，就布置了“有目的地阅读”这个阅读策略单元，通过形式多样的选文和提示，让学生掌握有目的阅读的科学方法。而在第五单元，则布置了主题为“围绕中心意思写”的习作单元，让学生在精心选择的课文学习中，深入浅出地掌握“围绕中心意思写”的.写作技巧，有效地提高学生的阅读和写作本领。另外，重视学生阅读和写作本领的提高，还体现在各个单元的“语文园地”和“欢快读书吧”的内容编排