2024-2025学年高中历史选择性必修3教学课件 第二单元-第4课 欧洲文化的形成.pptx

第;1.探究欧洲从古典文化到中古文化的发展历程，从历史解释的角度明确欧洲文化的传承与创新。（史料实证）

2.通过唯物史观的相关原理，认识推动欧洲文化发展演变的决定性因素。（唯物史观、历史解释）

3.通过对比中西欧不同区域文化的异同点，理解文化的多样性，培养学生的家国情怀。（史料实证、家国情怀）;一、古典希腊文化与罗马文化;1.古希腊文化成就;（1）古希腊的自然地理环境推动了海外贸易和殖民活动的发展，繁荣的工商业为其提供了经济基础。

（2）雅典民主的城邦制度为哲学家、史学家等的活动提供了宽松的政治环境。

（3）古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。

（4）古希腊各城邦执政者重视文化教育。

（5）许多名流学者定居雅典，促进了学术和思想的传播。;2.古罗马文化;《十二铜表法》：

①地位：公元前450年左右颁布，是古罗马第一部成文法。

②内容：它包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面。

③评价

A.虽然内容以维护贵族和富人的财产利益为核心，但明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，也在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。

B.罗马法体系适应了当时社会发展的需要，也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。;卢克莱修《物性论》;万神殿

与内部穹顶;儒略历,是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒颁布的一种历法。一年被划分为12个月，大小月交替；四年一闰，平年365日，闰年366日，年平均长度为365.25日。;11;在中古时期，西欧地区形成了以基督教文明为特征的地域文化，都有哪些表现？;小结：中古西欧的基督教文化;?;;文化像一条河流，

波光潋滟、浮光幻影，水不扬波而暗流汹涌。

时而奔腾向前，不捐细流而成其大；

时而化为暗河，草蛇灰线、伏脉于千里之外。

它不会随着时间的推移而烟消云散，

也不会因政权的更迭而改头换面。

是人类传承中最为隐蔽，也是最为恒久的基因。;本课小结;2.古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感，主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为艺术源自心之理性???借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是

A．促进了古代雅典艺术的发展与繁荣 B．指出教育能够使人认识自己的美德

C．提倡理性，认为艺术影响人的理性 D．通过复兴文化，开始冲破教会束缚

;3.古希腊历史学家希罗多德被后人誉为西方“史学之祖”，他在其著作《历史》中声明：“我的职责是记录人们所讲的一切，但我绝无义务相信他们，这适用于整个这部书。”这种主张

A．体现了辩证唯物主义 B．反映了理性的研究历史的精神

C．表明他注重历史的客观真实 D．说明希腊人对历史规律的探索

;5.中世纪骑士文学《特利斯当与伊瑟》讲述了嗣主特利斯当与王后伊瑟的爱情故事。特利斯当选择背叛封建制度要求而顺从内心个人情感诉求，完成了从封建骑士到伊瑟的爱人的转变。这

A．叙述了市民爱情生活的悲欢离合B．反映了封君封臣制的逐渐解体

C．赞扬了骑士忠诚勇敢的英雄精神D．体现了对教会禁欲主义的挑战