初中八年级(初二)生物上册单元测试4含答案解析.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)生物上册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共5题)

1.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳、尿液等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是

A.维持生态平衡B.帮助植物传播果实和种子

C.帮助植物传粉D.促进生态系统的物质循环

2.下列关于哺乳动物运动系统的叙述,错误的是()

A.运动系统由骨骼和肌肉组成

B.关节软骨能减少两骨之间的摩擦

C.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分

D.运动都是由运动系统独立完成的

3.利用野生水稻与栽培水稻进行杂交，培育出高产的优质水稻，这说明野生生物是（）

A.发展经济作物的原材料B.保持草原植被的重要种类

C.改良现有植物品种的种源D.生态系统的主要成分

4.菜青虫生长发育过程中，对农作物造成危害的最大时期是（）

A.B.C.D.

5.公元1680﹣1800年期间，灭绝了25种鸟；公元1800﹣1950年期间，世界上灭绝了378种鸟．生物物种多样性的减少会直接导致（）

A.遗传物质多样性的减少B.外来物种的入侵

C.环境极度恶化D.生态系统多样性的丧失

二.判断题(共5题)

1.蘑菇和霉菌等真菌属于原核生物（）

2.生物反应器是利用动物做“生产车间”，生产人类所需的所有物质。（）

3.和艾滋病病人握手、交谈不会传染艾滋病．_____．

4.我国的野生动物资源丰富，大量捕捉动物不会对生态环境造成影响。()

5.能飞的动物一定是鸟类。（___）

三.填空题(共3题)

1.如图是一个长骨的结构，据图回答下列问题：

（1）写出图中下列番号的结构名称：③________⑥________⑦________

（2）对骨的生长和再生起主要作用的是图中的[]________。

（3）颜色和功能都会随着生理过程不同而发生改变的是图中的[]________。

2.血液是由______和________组成的，血细胞包括______、________和________。

3.根尖结构中的组织有________、________、________、_________、________。

四.综合题(共3题)

1.如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式,据图作答;

（1）生物圈中的一些营________生活的细菌和真菌，它们可将动植物残体中的________分解成_________、水和无机盐等无机物，归还到无机环境中,被___________再利用来通过_____作用制造有机物。

（2）大多数细菌对人类是有益的，请写出一种有益细菌_____。

2.如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：

（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是______。

（2）E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同的一个重要因素是，动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和______行为。

（3）D的角质鳞片与C的______（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物______（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。

3.如图是屈肘和伸肘动作的产生模式图，请据图回答：

（1）课堂上小刚专心致志听着老师的讲解，出老师提出问题时，他第一个举起了手。等待老师的抽问。当他完成举手这个动作时，图中的[]_____收缩，[]_____舒张。

（2）一块骨骼肌由中间较粗的_____和两端呈乳白色的_____组成。

（3）任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在_____系统的支配下，相互配合、共同完成的。

五.连线题(共1题)

1.将下列动物的行为表现与其所属的类型用线连接起来．

卷I参考答案

一.选择题

1.【答案】D

【解析】

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

动物在自然界中的作用：

（1）维持生态系统的生态平衡

生态平衡是指生态系统中各种生物数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。

（2）促进生态系统