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有用的纸教案

有用的纸教案1

活动目标：

1、了解纸在生活中的用途，教育幼儿要爱惜纸。

2、通过玩纸嬉戏培育幼儿的发散性思维，手脑协调及提高幼儿的环保意识。

3、让幼儿初步了解纸是我们中国人创造制造的。

活动预备：

纸飞机一架，成品纸风车、剪纸花、纸偶、纸船、图片、各种纸制品（书、纸箱、画纸、薯条袋，纸巾、纸板等）

活动过程：

1、教师出示一架纸飞机，引起幼儿的留意力。

问：小朋友，知道教师手上的飞机是用什么做的吗？（纸）除了纸飞机，在我们生活中还有哪些东西是用纸做的呢？让我们一起来看看吧？

2、出示各种纸制品，让幼儿一起争论。

3、出示各种纸张，让幼儿通过看、摸、折、撕了解各种纸的特征。

①看：观看纸的颜色和光度。

②摸：感知纸的光滑和粗糙。

③折、吹：觉察纸的厚薄与软硬

④撕：比拟哪种纸简单撕

制作活动：

制作纸球、纸尾巴、撕纸、折纸

活动延长：

在户外活动时让孩子连续体验自己制作成就《玩纸球》《揪尾巴》，通过嬉戏培育幼儿发散性思维，手脑协调力量进展。

有用的纸教案2

活动目标

1、熟悉各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。

3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

纸制品：风车若干，灯笼。

活动过程

一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真美丽呀！小朋友喜爱吗？

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由争论。

四、让幼儿懂得疼惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节省用纸。

2、幼儿玩风车。

活动反思：

本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观看、摸等感官来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观看。

一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最终一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。

科学活动重在让幼儿参加，而这堂课幼儿的主体地位没有表达出来，我讲的太多，可能是我太注意课堂纪律，而无视了幼儿。

有用的纸教案3

活动目标：

1、熟悉各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂得疼惜纸。

3、培育幼儿的动手力量，在玩纸的过程中体验活动的欢乐。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点：

活动重点：熟悉各种各样的纸，感知不同质地的纸。

活动难点：在熟悉不同质地纸的根底上，了解纸的一般用途。

活动过程：

一、引出课题，出示纸袋

这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸？（白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等帮助材料）。

二、熟悉各种各样的纸，感知不同质地的纸

师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什么不一样？

小结：颜色、光亮度不同

师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？

小结：光滑和粗糙，硬和软，厚